To access the apprenticeship programme, you must be employed in the sector and be working in England for more than 50% of the time.

Formative assessment and feedback during ‘off the job’ training, and through Progress Reviews with workplace mentor and liaison officer. 

End Point Assessment through ICON’s independent assessors via observation in the workplace, and professional discussion underpinned by a portfolio of evidence, that demonstrates fulfilment of the Knowledge, Skills and Behaviours (KSBs) of the Stained Glass Craftsperson Apprenticeship standard.

If you are a non-levy paying employer, the Government requires a contribution of 5% of the training and assessment costs. Please get in touch for further advice.

There are some external funding opportunities available for employers and individuals. Please get in touch for further advice.

Stained glass creation, repair, restoration and conservation.

240 credyd mewn gradd Sylfaen Addysg Gynhwysol neu gyfwerth

Cyngor a Chymorth Derbyn   

Efallai y gwnawn ni roi cynnig is i chi yn seiliedig ar ystod o ffactorau, fel eich cefndir, profiadau ac amgylchiadau unigol. Gelwir hyn yn‘’Derbyniadau Cyd-destunol’. I gael cyngor a chymorth penodol, gallwch gysylltu â’n tîm ymholiadau i gael rhagor o wybodaeth am ofynion mynediad.  
 
Gofynion Iaith Saesneg   

Os nad Saesneg yw eich iaith gyntaf, neu os nad ydych wedi astudio drwy gyfrwng y Saesneg o’r blaen, mae ein gofyniad arferol yn gyfwerth â sgôr o 6.0 y System Brofi Iaith Saesneg Rhyngwladol (Prawf Academaidd IELTS), heb gael llai na 5.5 ym mhob un o’r is-brofion. Rydym hefyd yn derbyn profion iaith Saesneg eraill.   

Ewch i ymweld ag adran Ceisiadau Rhyngwladol ein gwefan i ddysgu rhagor am ein Gofynion Iaith Saesneg a Chyrsiau Iaith Saesneg ymlaen llaw.  

Gofynion fisa ac ariannu  

Os nad ydych o’r DU ac nid oes gennych breswyliad yma yn barod, efallai bydd angen i chi wneud cais am fisa.   

Ar gyfer cyrsiau sy’n fwy na chwe mis, bydd angen fisa myfyrwyr arnoch chi.   

Dylai myfyrwyr rhyngwladol sydd angen fisa Myfyriwr wneud cais am ein cyrsiau llawn amser gan eu bod yn gymwys ar gyfer nawdd fisa Myfyriwr.    

I gael yr holl wybodaeth, darllenwch y dudalen gwneud cais am fisa a chanllawiau.     

Sylwch mai dim ond ar gyfer rhaglenni wyneb yn wyneb, ar gampws, heb elfennau astudio ar-lein y gall myfyrwyr sy’n derbyn Cymorth Ffederal yr Unol Daleithiau wneud cais.   

Mae’r rhan fwyaf o fodiwlau’r cwrs hwn  ar gael i’w hastudio trwy gyfrwng y Gymraeg yn llawn neu’n rhannol. Ym mhob achos bydd myfyrwyr yn gallu cyflwyno asesiadau ysgrifenedig trwy gyfrwng y Gymraeg.   

Os byddwch chi’n dewis astudio eich cwrs yn llawn neu’n rhannol drwy gyfrwng y Gymraeg, efallai y byddwch yn gymwys i wneud cais am ysgoloriaethau a bwrsariaethau i’ch cefnogi gyda’ch astudiaethau.  

Rydym yn adolygu ein darpariaeth cyfrwng Cymraeg yn gyson a bydd union  argaeledd modylau yn amodol ar argaeledd a diddordebau ymchwil staff, pynciau astudio newydd, amserlennu a’r galw gan fyfyrwyr. Os yw eich cwrs yn cynnig modylau trwy gyfrwng y Gymraeg gall y math o fodwl amrywio o flwyddyn i flwyddyn ac fe fydd yn amodol ar gyrraedd isafswm nifer myfyrwyr. Golyga hyn na ellir gwarantu argaeledd modylau cyfrwng Cymraeg penodol.   

Cyfleoedd Cymraeg Allgyrsiol  

Yn ogystal, mae nifer o ffyrdd i ymgysylltu â’r diwylliant a bywyd Cymreig yn PCYDDS, gan gynnwys ymuno â chlybiau a chymdeithasau ar gyfer siaradwyr Cymraeg ac ymuno â Changen fywiog y Coleg Cymraeg Cenedlaethol.   

Cyfleoedd i Ddysgu Cymraeg  

Rydym hefyd yn darparu amrywiaeth o gyfleoedd i ddysgu ac i ddatblygu eich sgiliau Cymraeg 

Bydd eich sgiliau cyfathrebu ysgrifenedig, llafar a chreadigol yn cael eu datblygu ar draws gwahanol ddulliau wrth i chi ddysgu’r arddull gyfathrebu briodol ar gyfer maes pwnc. Er enghraifft, efallai y byddwch chi’n dod ar draws ystod o wahanol ddulliau asesu, gan gynnwys traethodau, adroddiadau, blogiau, vlogiau, fel y bo’n briodol i wahanol feysydd pwnc. Nid oes unrhyw arholiadau ysgrifenedig.

Mae’r holl gostau ychwanegol a restrir yn yr adran yn ddangosol.

Costau angenrheidiol

Bydd angen mynediad ar ddysgwyr i galedwedd a meddalwedd cyfrifiadurol addas: tua £500.

Efallai eich bod yn gymwys i gael arian i helpu i gefnogi eich astudiaethau.  I ddysgu am ysgoloriaethau, bwrsarïau a chyfleoedd ariannu eraill sydd ar gael, ewch i’n hadran Bwrsarïau ac Ysgoloriaethau<.

Mae ein myfyrwyr eisoes yn cael eu cyflogi mewn lleoliadau addysgol. Mae’r rhaglen hon yn caniatáu i fyfyrwyr barhau i weithio wrth astudio.

Mae’r rhaglen wedi’i chynllunio i alluogi myfyrwyr i adeiladu ar ystod o sgiliau a all arwain at well cyfleoedd cyflogaeth a hyrwyddo yn eu rôl weithle/gwirfoddol. 

Mae hyn yn cynnwys mynd ar drywydd Statws Athro Cymwysedig trwy gwrs TAR. Yn ogystal, mae rhai myfyrwyr yn dewis dilyn astudiaethau ôl-raddedig mewn meysydd cysylltiedig.

240 credits in Inclusive Education Foundation degree or equivalent.

Admissions Advice and Support   

We may make you a lower offer based on a range of factors, such as your background, experiences and individual circumstances. This is known as ‘Contextual Admissions’. For specific advice and support you can contact our enquiries team for more information about entry requirements.   

English language requirements   

If English is not your first language or you have not previously studied in English, our usual requirement is the equivalent of an International English Language Testing System (IELTS Academic Test) score of 6.0, with not less than 5.5 in each of the sub-tests. We also accept other English language tests.   

Visit the International Applications section of our website to find out more about our English Language Requirements and pre-sessional English Language Courses.  

Visa and funding requirements   

If you are not from the UK and you do not already have residency here, you may need to apply for a visa.   

For courses of more than six months’ duration you will require a Student visa.   

International students who require a Student visa should apply for our full- time courses as these qualify for Student visa sponsorship.    

For full information read our visa application and guides.     

 Please note students receiving US Federal Aid are only able to apply for in-person, on-campus programmes which will have no elements of online study. 

Most modules in this course are available to study through the medium of Welsh either fully or partially. In all cases students will be able to submit written assessments through the medium of Welsh.   

If you choose to study your course either fully or partially through the medium of Welsh, you may be eligible to apply for scholarships and bursaries to support you with your studies.  

We are continuously reviewing our Welsh medium provision, the precise availability of modules will vary depending on staff availability and research interests, new topics of study, timetabling and student demand. Where your course offers modules available through the medium of Welsh this may vary from year to year, and will be subject to minimum student numbers being achieved. This means the availability of specific Welsh medium modules cannot be guaranteed.   
 
Extracurricular Welsh Opportunities  

There are many ways to engage with Welsh culture and life at UWTSD, including joining clubs and societies for Welsh speakers and becoming a member of our vibrant Coleg Cymraeg Cenedlaethol branch.   

Opportunities to Learn Welsh  

We also provide a variety of opportunities to learn and develop your Welsh language skills.    

Your written, verbal communication and creative skills will be developed across different methods as you learn the appropriate communication style for a subject area. For example, you might encounter a range of different assessment methods, including essays, reports, blogs, vlogs, as appropriate to different subject areas. There are no written examinations.

Resources are available online, however, should students wish to purchase hard copies then they are responsible for meeting these costs.

There is a bursary available for buying textbooks.

Visit our Scholarships and Bursaries section to find out more.

Our students are already employed in educational settings. This programme allows students to continue working while studying.

The programme is designed to enable students to build on a range of skills which can lead to enhanced employment and promotion opportunities in their workplace/voluntary role.

This includes the pursuit of Qualified Teacher Status through a PGCE course. Additionally, some students choose to pursue post-graduate studies in related fields.

Mae graddau’n bwysig; ond, nid yw ein cynigion wedi’u seilio’n llwyr ar ganlyniadau academaidd. Mae gennym ddiddordeb mewn pobl greadigol sy’n arddangos ymrwymiad cryf i’w dewis faes pwnc ac felly rydym yn croesawu ceisiadau gan unigolion o amrywiaeth eang o gefndiroedd.

I asesu addasrwydd myfyrwyr ar gyfer eu cwrs dewisol byddwn fel arfer yn trefnu cyfweliadau ar gyfer pob ymgeisydd lle caiff eich sgiliau, cyraeddiadau a phrofiad bywyd eu hystyried yn ogystal â’ch cymwysterau.

Mae asesiadau wedi’u llunio i wneud yn fawr o’r cyswllt rhwng theori ac arfer a chaniatáu i fyfyrwyr ddangos trylwyredd deallusol ac adfyfyrio’n feirniadol ar eu profiadau eu hunain yn y gweithle.

Defnyddir dulliau asesu gwahanol i alluogi myfyrwyr i ddangos yr hyn maent wedi’i ddysgu mewn amrywiol ffyrdd, megis adroddiadau, gwaith adfyfyriol, cyflwyniadau, gwaith unigol a pheth gwaith grŵp, er bod asesiad unigol bob tro. Defnyddir asesiadau ffurfiannol i gyfoethogi dealltwriaeth dysgwyr ac i fagu hyder dysgwyr, yn ogystal â nodi ymhle y gallai fod angen cymorth tiwtorial ychwanegol. Ar gyfer asesiadau ffurfiannol, gall cwisiau fod yn ddifyr a gweithio’n dda. Anogir myfyrwyr i ddod â’u hymchwil eu hunain i’r dosbarth i’w rannu ag eraill sy’n cyfrannu.

Yn gyffredinol, darperir adborth trwy’r platfform ar-lein, Moodle. Mae tîm y rhaglen hefyd yn darparu adborth wyneb yn wyneb er mwyn sicrhau bod myfyrwyr yn gwerthfawrogi ac yn dysgu o’r adborth a ddarperir ac yn gallu trafod pob agwedd ar eu perfformiad a’r gwersi y gellid eu cymhwyso yn y dyfodol.

I grynhoi, er mwyn creu ymarferwyr adfyfyriol cymwys, bydd y rhaglen yn:

• Annog myfyrwyr i ymgymryd â darllen ac ymchwil annibynnol i ehangu eu gwybodaeth a’u dealltwriaeth unigol o’r pwnc
• Defnyddio dulliau asesu sy’n rhoi pwyslais ar ddadansoddi beirniadol, gwerthuso ac arfer adfyfyriol
• Profi gwybodaeth a sylfaen sgiliau drwy waith cwrs ac ymarferion ymarferol a asesir.

Fel sefydliad, ymdrechwn yn barhaus i gyfoethogi profiadau myfyrwyr ac o ganlyniad, mae’n bosibl y daw costau ychwanegol i ran y myfyrwyr sy’n gysylltiedig â gweithgareddau a fydd yn ychwanegu gwerth at eu haddysg.

Mae’n bosibl cwblhau’r rhaglen astudio heb gostau ychwanegol. Efallai bydd myfyrwyr yn dymuno cofrestru am dystysgrif L5 mewn Hyfforddi a Mentora gan y Sefydliad Arweinyddiaeth a Rheolaeth am gost ychwanegol o £160.

Efallai eich bod yn gymwys i gael arian i helpu i gefnogi eich astudiaethau.  I ddysgu am ysgoloriaethau, bwrsarïau a chyfleoedd ariannu eraill sydd ar gael, ewch i’n hadran Bwrsarïau ac Ysgoloriaethau.

Mae’r rhaglen yn canolbwyntio ar ddatblygu’r sgiliau arwain a rheoli sydd gan y myfyrwyr aeddfed a’u defnyddio yn gweithle.

Ar ôl cwblhau’r rhaglen lefel 4 sy’n sefyll ar ei phen ei hun, gall myfyrwyr adael y Brifysgol â ThystAU lefel 4 a Thystysgrif lefel 4 mewn Arweinyddiaeth a Rheolaeth gan yr ILM. Mae’r rhan fwyaf o’r myfyrwyr llwyddiannus yn dewis symud ymlaen a pharhau â’u hastudiaethau amser llawn drwy ymgymryd â rhaglen BA atodol am 2 flynedd. Mae’r BA 2 flynedd mewn Arweinyddiaeth a Rheolaeth hefyd yn cynnig cydnabyddiaeth broffesiynol gan y Sefydliad Arweinyddiaeth a Rheolaeth i’r myfyrwyr sy’n parhau â’u hastudiaethau. Cenhadaeth y Sefydliad yw “Ysbrydoli Arweinyddiaeth Ardderchog”.

Mae ymgysylltu â chyflogwyr yn rhoi cyfleoedd i rwydweithio a chael gwell dealltwriaeth o’r maes astudio, ac yn helpu’r brifysgol i ragweld anghenion posibl cyflogwyr yn y dyfodol. Ymgynghorir â chyflogwyr a chyrff dyfarnu wrth ddylunio’r deunydd a chynnwys y modylau ac maent yn rhoi mewnbwn ar y rhaglen ar ffurf siaradwyr o fyd diwydiant.

Grades are important; however, our offers are not solely based on academic results. We are interested in creative people that demonstrate a strong commitment to their chosen subject area and therefore we welcome applications from individuals from a wide range of backgrounds.

To assess student suitability for their chosen course we normally arrange interviews for all applicants at which your skills, achievements and life experience will be considered as well as your qualifications.

Assessments are devised to maximise the link between theory and practice and allow students to demonstrate intellectual rigour and to reflect critically on their own workplace experiences.

Differing means of assessment are employed to enable students to demonstrate their learning in various ways such as reports, reflective work, presentations, individual and some group work, although there is always individual assessment. Formative assessment is utilised to enhance leaner understanding and to build learner confidence, as well as to identify where additional tutorial support may be needed. For formative assessments quizzes can be enjoyable and work well. Students are encouraged to bring their own research to class for sharing with others who contribute.

Feedback will generally be provided through the online platform, Moodle. The programme team also provide face to face feedback in order to ensure that students appreciate and learn from the feedback provided and are able to discuss all aspects of their performance and lessons which may be applied in the future.

In summary, in order to create competent reflective practitioners, the programme will:

• Encourage students to undertake independent reading and research to broaden their individual knowledge and understanding of the subject
• Employ assessment methods that place an emphasis on critical analysis, evaluation and reflective practice
• Test the knowledge and skill base through assessed coursework and practical exercises.

As an institution, we seek to continually enhance the student experience and as a result, additional costs may be incurred by the student on activities that will add value to their education.

It is possible to complete this programme of study without any additional costs. Students may wish to register for an ILM L5 Coaching and Mentoring certificate at an additional cost of £160.

You may be eligible for funding to help support your study. To find out about scholarships, bursaries and other funding opportunities that are available, please visit our Bursaries and Scholarships section.

The programme is focused on developing mature students’ leadership and management skills and their application to the workplace.

After successful completion of the standalone level 4 programme, students can leave the University with both a level 4 Cert HE and an ILM level 4 Certificate in Leadership and Management. Most successful students choose to progress and to continue their full-time studies by undertaking a 2-year BA top-up. The 2-year BA in Leadership & Management also offers progressing students professional recognition given by the Institute of Leadership and Management, whose mission is to “Inspire Great Leadership”.

Employer engagement provides opportunities for networking and greater understanding of the field of study, and helps the university anticipate the potential future needs of employers. Employers and Awarding bodies are consulted at the point of the material design and module content as well as an input on the programme in shape of speakers from industry.

Mae graddau’n bwysig; ond, nid yw ein cynigion wedi’u seilio’n llwyr ar ganlyniadau academaidd. Mae gennym ddiddordeb mewn pobl greadigol sy’n arddangos ymrwymiad cryf i’w dewis faes pwnc ac felly rydym yn croesawu ceisiadau gan unigolion o amrywiaeth eang o gefndiroedd.

I asesu addasrwydd myfyrwyr ar gyfer eu cwrs dewisol byddwn fel arfer yn trefnu cyfweliadau ar gyfer pob ymgeisydd lle caiff eich sgiliau, cyraeddiadau a phrofiad bywyd eu hystyried yn ogystal â’ch cymwysterau.

Mae asesiadau wedi’u llunio i wneud yn fawr o’r cyswllt rhwng theori ac arfer a chaniatáu i fyfyrwyr ddangos trylwyredd deallusol ac adfyfyrio’n feirniadol ar eu profiadau eu hunain yn y gweithle.

Defnyddir dulliau asesu gwahanol i alluogi myfyrwyr i ddangos yr hyn maent wedi’i ddysgu mewn amrywiol ffyrdd, megis adroddiadau, gwaith adfyfyriol, cyflwyniadau, gwaith unigol a pheth gwaith grŵp, er bod asesiad unigol bob tro. Defnyddir asesiadau ffurfiannol i gyfoethogi dealltwriaeth dysgwyr ac i fagu hyder dysgwyr, yn ogystal â nodi ymhle y gallai fod angen cymorth tiwtorial ychwanegol. Ar gyfer asesiadau ffurfiannol, gall cwisiau fod yn ddifyr a gweithio’n dda. Anogir myfyrwyr i ddod â’u hymchwil eu hunain i’r dosbarth i’w rannu ag eraill sy’n cyfrannu.

Yn gyffredinol, darperir adborth trwy’r platfform ar-lein, Moodle. Mae tîm y rhaglen hefyd yn darparu adborth wyneb yn wyneb er mwyn sicrhau bod myfyrwyr yn gwerthfawrogi ac yn dysgu o’r adborth a ddarperir ac yn gallu trafod pob agwedd ar eu perfformiad a’r gwersi y gellid eu cymhwyso yn y dyfodol.

I grynhoi, er mwyn creu ymarferwyr adfyfyriol cymwys, bydd y rhaglen yn:

• Annog myfyrwyr i ymgymryd â darllen ac ymchwil annibynnol i ehangu eu gwybodaeth a’u dealltwriaeth unigol o’r pwnc
• Defnyddio dulliau asesu sy’n rhoi pwyslais ar ddadansoddi beirniadol, gwerthuso ac arfer adfyfyriol
• Profi gwybodaeth a sylfaen sgiliau drwy waith cwrs ac ymarferion ymarferol a asesir.

Fel sefydliad, ymdrechwn yn barhaus i gyfoethogi profiadau myfyrwyr ac o ganlyniad, mae’n bosibl y daw costau ychwanegol i ran y myfyrwyr sy’n gysylltiedig â gweithgareddau a fydd yn ychwanegu gwerth at eu haddysg.

Mae’n bosibl cwblhau’r rhaglen astudio heb gostau ychwanegol. Efallai bydd myfyrwyr yn dymuno cofrestru am dystysgrif L5 mewn Hyfforddi a Mentora gan y Sefydliad Arweinyddiaeth a Rheolaeth am gost ychwanegol o £160.

Efallai eich bod yn gymwys i gael arian i helpu i gefnogi eich astudiaethau.  I ddysgu am ysgoloriaethau, bwrsarïau a chyfleoedd ariannu eraill sydd ar gael, ewch i’n hadran Bwrsarïau ac Ysgoloriaethau.

Mae’r rhaglen yn canolbwyntio ar ddatblygu’r sgiliau arwain a rheoli sydd gan y myfyrwyr aeddfed a’u defnyddio yn gweithle.

Ar ôl cwblhau’r rhaglen lefel 4 sy’n sefyll ar ei phen ei hun, gall myfyrwyr adael y Brifysgol â ThystAU lefel 4 a Thystysgrif lefel 4 mewn Arweinyddiaeth a Rheolaeth gan yr ILM. Mae’r rhan fwyaf o’r myfyrwyr llwyddiannus yn dewis symud ymlaen a pharhau â’u hastudiaethau amser llawn drwy ymgymryd â rhaglen BA atodol am 2 flynedd. Mae’r BA 2 flynedd mewn Arweinyddiaeth a Rheolaeth hefyd yn cynnig cydnabyddiaeth broffesiynol gan y Sefydliad Arweinyddiaeth a Rheolaeth i’r myfyrwyr sy’n parhau â’u hastudiaethau. Cenhadaeth y Sefydliad yw “Ysbrydoli Arweinyddiaeth Ardderchog”.

Mae ymgysylltu â chyflogwyr yn rhoi cyfleoedd i rwydweithio a chael gwell dealltwriaeth o’r maes astudio, ac yn helpu’r brifysgol i ragweld anghenion posibl cyflogwyr yn y dyfodol. Ymgynghorir â chyflogwyr a chyrff dyfarnu wrth ddylunio’r deunydd a chynnwys y modylau ac maent yn rhoi mewnbwn ar y rhaglen ar ffurf siaradwyr o fyd diwydiant.

Grades are important; however, our offers are not solely based on academic results. We are interested in creative people that demonstrate a strong commitment to their chosen subject area and therefore we welcome applications from individuals from a wide range of backgrounds.

To assess student suitability for their chosen course we normally arrange interviews for all applicants at which your skills, achievements and life experience will be considered as well as your qualifications.

Assessments are devised to maximise the link between theory and practice and allow students to demonstrate intellectual rigour and to reflect critically on their own workplace experiences.

Differing means of assessment are employed to enable students to demonstrate their learning in various ways such as reports, reflective work, presentations, individual and some group work, although there is always individual assessment. Formative assessment is utilised to enhance leaner understanding and to build learner confidence, as well as to identify where additional tutorial support may be needed. For formative assessments quizzes can be enjoyable and work well. Students are encouraged to bring their own research to class for sharing with others who contribute.

Feedback will generally be provided through the online platform, Moodle. The programme team also provide face to face feedback in order to ensure that students appreciate and learn from the feedback provided and are able to discuss all aspects of their performance and lessons which may be applied in the future.

In summary, in order to create competent reflective practitioners, the programme will:

• Encourage students to undertake independent reading and research to broaden their individual knowledge and understanding of the subject
• Employ assessment methods that place an emphasis on critical analysis, evaluation and reflective practice
• Test the knowledge and skill base through assessed coursework and practical exercises.

As an institution, we seek to continually enhance the student experience and as a result, additional costs may be incurred by the student on activities that will add value to their education.

It is possible to complete this programme of study without any additional costs. Students may wish to register for an ILM L5 Coaching and Mentoring certificate at an additional cost of £160.

You may be eligible for funding to help support your study. To find out about scholarships, bursaries and other funding opportunities that are available, please visit our Bursaries and Scholarships section.

The programme is focused on developing mature students’ leadership and management skills and their application to the workplace.

After successful completion of the standalone level 4 programme, students can leave the University with both a level 4 Cert HE and an ILM level 4 Certificate in Leadership and Management. Most successful students choose to progress and to continue their full-time studies by undertaking a 2-year BA top-up. The 2-year BA in Leadership & Management also offers progressing students professional recognition given by the Institute of Leadership and Management, whose mission is to “Inspire Great Leadership”.

Employer engagement provides opportunities for networking and greater understanding of the field of study, and helps the university anticipate the potential future needs of employers. Employers and Awarding bodies are consulted at the point of the material design and module content as well as an input on the programme in shape of speakers from industry.

Mae graddau’n bwysig; ond, nid yw ein cynigion wedi’u seilio’n llwyr ar ganlyniadau academaidd. Mae gennym ddiddordeb mewn pobl greadigol sy’n arddangos ymrwymiad cryf i’w dewis faes pwnc ac felly rydym yn croesawu ceisiadau gan unigolion o amrywiaeth eang o gefndiroedd.

I asesu addasrwydd myfyrwyr ar gyfer eu cwrs dewisol byddwn fel arfer yn trefnu cyfweliadau ar gyfer pob ymgeisydd lle caiff eich sgiliau, cyraeddiadau a phrofiad bywyd eu hystyried yn ogystal â’ch cymwysterau.

Mae asesiadau wedi’u llunio i wneud yn fawr o’r cyswllt rhwng theori ac arfer a chaniatáu i fyfyrwyr ddangos trylwyredd deallusol ac adfyfyrio’n feirniadol ar eu profiadau eu hunain yn y gweithle.

Defnyddir dulliau asesu gwahanol i alluogi myfyrwyr i ddangos yr hyn maent wedi’i ddysgu mewn amrywiol ffyrdd, megis adroddiadau, gwaith adfyfyriol, cyflwyniadau, gwaith unigol a pheth gwaith grŵp, er bod asesiad unigol bob tro. Defnyddir asesiadau ffurfiannol i gyfoethogi dealltwriaeth dysgwyr ac i fagu hyder dysgwyr, yn ogystal â nodi ymhle y gallai fod angen cymorth tiwtorial ychwanegol. Ar gyfer asesiadau ffurfiannol, gall cwisiau fod yn ddifyr a gweithio’n dda. Anogir myfyrwyr i ddod â’u hymchwil eu hunain i’r dosbarth i’w rannu ag eraill sy’n cyfrannu.

Yn gyffredinol, darperir adborth trwy’r platfform ar-lein, Moodle. Mae tîm y rhaglen hefyd yn darparu adborth wyneb yn wyneb er mwyn sicrhau bod myfyrwyr yn gwerthfawrogi ac yn dysgu o’r adborth a ddarperir ac yn gallu trafod pob agwedd ar eu perfformiad a’r gwersi y gellid eu cymhwyso yn y dyfodol.

I grynhoi, er mwyn creu ymarferwyr adfyfyriol cymwys, bydd y rhaglen yn:

• Annog myfyrwyr i ymgymryd â darllen ac ymchwil annibynnol i ehangu eu gwybodaeth a’u dealltwriaeth unigol o’r pwnc
• Defnyddio dulliau asesu sy’n rhoi pwyslais ar ddadansoddi beirniadol, gwerthuso ac arfer adfyfyriol
• Profi gwybodaeth a sylfaen sgiliau drwy waith cwrs ac ymarferion ymarferol a asesir.

Fel sefydliad, ymdrechwn yn barhaus i gyfoethogi profiadau myfyrwyr ac o ganlyniad, mae’n bosibl y daw costau ychwanegol i ran y myfyrwyr sy’n gysylltiedig â gweithgareddau a fydd yn ychwanegu gwerth at eu haddysg.

Mae’n bosibl cwblhau’r rhaglen astudio heb gostau ychwanegol. Efallai bydd myfyrwyr yn dymuno cofrestru am dystysgrif L5 mewn Hyfforddi a Mentora gan y Sefydliad Arweinyddiaeth a Rheolaeth am gost ychwanegol o £160.

Efallai eich bod yn gymwys i gael arian i helpu i gefnogi eich astudiaethau.  I ddysgu am ysgoloriaethau, bwrsarïau a chyfleoedd ariannu eraill sydd ar gael, ewch i’n hadran Bwrsarïau ac Ysgoloriaethau.

Mae’r rhaglen yn canolbwyntio ar ddatblygu’r sgiliau arwain a rheoli sydd gan y myfyrwyr aeddfed a’u defnyddio yn gweithle.

Ar ôl cwblhau’r rhaglen lefel 4 sy’n sefyll ar ei phen ei hun, gall myfyrwyr adael y Brifysgol â ThystAU lefel 4 a Thystysgrif lefel 4 mewn Arweinyddiaeth a Rheolaeth gan yr ILM. Mae’r rhan fwyaf o’r myfyrwyr llwyddiannus yn dewis symud ymlaen a pharhau â’u hastudiaethau amser llawn drwy ymgymryd â rhaglen BA atodol am 2 flynedd. Mae’r BA 2 flynedd mewn Arweinyddiaeth a Rheolaeth hefyd yn cynnig cydnabyddiaeth broffesiynol gan y Sefydliad Arweinyddiaeth a Rheolaeth i’r myfyrwyr sy’n parhau â’u hastudiaethau. Cenhadaeth y Sefydliad yw “Ysbrydoli Arweinyddiaeth Ardderchog”.

Mae ymgysylltu â chyflogwyr yn rhoi cyfleoedd i rwydweithio a chael gwell dealltwriaeth o’r maes astudio, ac yn helpu’r brifysgol i ragweld anghenion posibl cyflogwyr yn y dyfodol. Ymgynghorir â chyflogwyr a chyrff dyfarnu wrth ddylunio’r deunydd a chynnwys y modylau ac maent yn rhoi mewnbwn ar y rhaglen ar ffurf siaradwyr o fyd diwydiant.

Grades are important; however, our offers are not solely based on academic results. We are interested in creative people that demonstrate a strong commitment to their chosen subject area and therefore we welcome applications from individuals from a wide range of backgrounds.

To assess student suitability for their chosen course we normally arrange interviews for all applicants at which your skills, achievements and life experience will be considered as well as your qualifications.

Assessments are devised to maximise the link between theory and practice and allow students to demonstrate intellectual rigour and to reflect critically on their own workplace experiences.

Differing means of assessment are employed to enable students to demonstrate their learning in various ways such as reports, reflective work, presentations, individual and some group work, although there is always individual assessment. Formative assessment is utilised to enhance leaner understanding and to build learner confidence, as well as to identify where additional tutorial support may be needed. For formative assessments quizzes can be enjoyable and work well. Students are encouraged to bring their own research to class for sharing with others who contribute.

Feedback will generally be provided through the online platform, Moodle. The programme team also provide face to face feedback in order to ensure that students appreciate and learn from the feedback provided and are able to discuss all aspects of their performance and lessons which may be applied in the future.

In summary, in order to create competent reflective practitioners, the programme will:

• Encourage students to undertake independent reading and research to broaden their individual knowledge and understanding of the subject
• Employ assessment methods that place an emphasis on critical analysis, evaluation and reflective practice
• Test the knowledge and skill base through assessed coursework and practical exercises.

As an institution, we seek to continually enhance the student experience and as a result, additional costs may be incurred by the student on activities that will add value to their education.

It is possible to complete this programme of study without any additional costs. Students may wish to register for an ILM L5 Coaching and Mentoring certificate at an additional cost of £160.

You may be eligible for funding to help support your study. To find out about scholarships, bursaries and other funding opportunities that are available, please visit our Bursaries and Scholarships section.

The programme is focused on developing mature students’ leadership and management skills and their application to the workplace.

After successful completion of the standalone level 4 programme, students can leave the University with both a level 4 Cert HE and an ILM level 4 Certificate in Leadership and Management. Most successful students choose to progress and to continue their full-time studies by undertaking a 2-year BA top-up. The 2-year BA in Leadership & Management also offers progressing students professional recognition given by the Institute of Leadership and Management, whose mission is to “Inspire Great Leadership”.

Employer engagement provides opportunities for networking and greater understanding of the field of study, and helps the university anticipate the potential future needs of employers. Employers and Awarding bodies are consulted at the point of the material design and module content as well as an input on the programme in shape of speakers from industry.

240 credyd mewn gradd Sylfaen Addysg Gynhwysol neu gyfwerth

Cyngor a Chymorth Derbyn   

Efallai y gwnawn ni roi cynnig is i chi yn seiliedig ar ystod o ffactorau, fel eich cefndir, profiadau ac amgylchiadau unigol. Gelwir hyn yn‘’Derbyniadau Cyd-destunol’. I gael cyngor a chymorth penodol, gallwch gysylltu â’n tîm ymholiadau i gael rhagor o wybodaeth am ofynion mynediad.  
 
Gofynion Iaith Saesneg   

Os nad Saesneg yw eich iaith gyntaf, neu os nad ydych wedi astudio drwy gyfrwng y Saesneg o’r blaen, mae ein gofyniad arferol yn gyfwerth â sgôr o 6.0 y System Brofi Iaith Saesneg Rhyngwladol (Prawf Academaidd IELTS), heb gael llai na 5.5 ym mhob un o’r is-brofion. Rydym hefyd yn derbyn profion iaith Saesneg eraill.   

Ewch i ymweld ag adran Ceisiadau Rhyngwladol ein gwefan i ddysgu rhagor am ein Gofynion Iaith Saesneg a Chyrsiau Iaith Saesneg ymlaen llaw.  

Gofynion fisa ac ariannu  

Os nad ydych o’r DU ac nid oes gennych breswyliad yma yn barod, efallai bydd angen i chi wneud cais am fisa.   

Ar gyfer cyrsiau sy’n fwy na chwe mis, bydd angen fisa myfyrwyr arnoch chi.   

Dylai myfyrwyr rhyngwladol sydd angen fisa Myfyriwr wneud cais am ein cyrsiau llawn amser gan eu bod yn gymwys ar gyfer nawdd fisa Myfyriwr.    

I gael yr holl wybodaeth, darllenwch y dudalen gwneud cais am fisa a chanllawiau.     

Sylwch mai dim ond ar gyfer rhaglenni wyneb yn wyneb, ar gampws, heb elfennau astudio ar-lein y gall myfyrwyr sy’n derbyn Cymorth Ffederal yr Unol Daleithiau wneud cais.   

Mae’r rhan fwyaf o fodiwlau’r cwrs hwn ar gael i’w hastudio trwy gyfrwng y Gymraeg yn llawn neu’n rhannol. Ym mhob achos bydd myfyrwyr yn gallu cyflwyno asesiadau ysgrifenedig trwy gyfrwng y Gymraeg.   

Os byddwch chi’n dewis astudio eich cwrs yn llawn neu’n rhannol drwy gyfrwng y Gymraeg, efallai y byddwch yn gymwys i wneud cais am ysgoloriaethau a bwrsariaethau i’ch cefnogi gyda’ch astudiaethau.  

Rydym yn adolygu ein darpariaeth cyfrwng Cymraeg yn gyson a bydd union  argaeledd modylau yn amodol ar argaeledd a diddordebau ymchwil staff, pynciau astudio newydd, amserlennu a’r galw gan fyfyrwyr. Os yw eich cwrs yn cynnig modylau trwy gyfrwng y Gymraeg gall y math o fodwl amrywio o flwyddyn i flwyddyn ac fe fydd yn amodol ar gyrraedd isafswm nifer myfyrwyr. Golyga hyn na ellir gwarantu argaeledd modylau cyfrwng Cymraeg penodol.   

Cyfleoedd Cymraeg Allgyrsiol  

Yn ogystal, mae nifer o ffyrdd i ymgysylltu â’r diwylliant a bywyd Cymreig yn PCYDDS, gan gynnwys ymuno â chlybiau a chymdeithasau ar gyfer siaradwyr Cymraeg ac ymuno â Changen fywiog y Coleg Cymraeg Cenedlaethol.   

Cyfleoedd i Ddysgu Cymraeg  

Rydym hefyd yn darparu amrywiaeth o gyfleoedd i ddysgu ac i ddatblygu eich sgiliau Cymraeg 

Bydd eich sgiliau cyfathrebu ysgrifenedig, llafar a chreadigol yn cael eu datblygu ar draws gwahanol ddulliau wrth i chi ddysgu’r arddull gyfathrebu briodol ar gyfer maes pwnc. Er enghraifft, efallai y byddwch chi’n dod ar draws ystod o wahanol ddulliau asesu, gan gynnwys traethodau, adroddiadau, blogiau, vlogiau, fel y bo’n briodol i wahanol feysydd pwnc. Nid oes unrhyw arholiadau ysgrifenedig.

Mae’r holl gostau ychwanegol a restrir yn yr adran yn ddangosol.

Costau angenrheidiol

Bydd angen mynediad ar ddysgwyr i galedwedd a meddalwedd cyfrifiadurol addas: tua £500.

Efallai eich bod yn gymwys i gael arian i helpu i gefnogi eich astudiaethau.  I ddysgu am ysgoloriaethau, bwrsarïau a chyfleoedd ariannu eraill sydd ar gael, ewch i’n hadran Bwrsarïau ac Ysgoloriaethau.

Mae ein myfyrwyr eisoes yn cael eu cyflogi mewn lleoliadau addysgol. Mae’r rhaglen hon yn caniatáu i fyfyrwyr barhau i weithio wrth astudio.

Mae’r rhaglen wedi’i chynllunio i alluogi myfyrwyr i adeiladu ar ystod o sgiliau a all arwain at well cyfleoedd cyflogaeth a hyrwyddo yn eu rôl weithle/gwirfoddol. 

Mae hyn yn cynnwys mynd ar drywydd Statws Athro Cymwysedig trwy gwrs TAR. Yn ogystal, mae rhai myfyrwyr yn dewis dilyn astudiaethau ôl-raddedig mewn meysydd cysylltiedig.