88-104 o bwyntiau tariff UCAS

Mae’r sgôr tariff UCAS yn berthnasol i chi os ydych chi wedi astudio cymhwyster yn ddiweddar sy’n gyfwerth â thariff UCAS . Mae UCAS yn darparu cyfrifiannell tariff er mwyn i chi weithio allan beth yw gwerth eich cymhwyster o fewn tariff UCAS.

Llwybrau mynediad amgen

Unwaith y byddwch wedi cwblhau eich astudiaethau HND, byddwch yn gymwys i symud ymlaen i’r flwyddyn sy’n weddill o’r radd baglor.

Mae’r rhain yn llwybrau delfrydol os ydych yn dychwelyd i astudio ar ôl seibiant, neu os nad ydych wedi astudio’r pwnc hwn o’r blaen, neu os na wnaethoch chi gyflawni’r graddau sydd eu hangen i gael lle ar y radd hon.

Cyngor a Chymorth Derbyn

Efallai y gwnawn ni roi cynnig is i chi yn seiliedig ar ystod o ffactorau, fel eich cefndir, profiadau ac amgylchiadau unigol. Gelwir hyn yn‘’Derbyniadau Cyd-destunol’. I gael cyngor a chymorth penodol, gallwch gysylltu â’n tîm ymholiadau i gael rhagor o wybodaeth am ofynion mynediad.

Gofynion Iaith Saesneg

Os nad Saesneg yw eich iaith gyntaf, neu os nad ydych wedi astudio drwy gyfrwng y Saesneg o’r blaen, mae ein gofyniad arferol yn gyfwerth â sgôr o 6.0 y System Brofi Iaith Saesneg Rhyngwladol (Prawf Academaidd IELTS), heb gael llai na 5.5 ym mhob un o’r is-brofion. Rydym hefyd yn derbyn profion iaith Saesneg eraill.

Ewch i ymweld ag adran Ceisiadau Rhyngwladol ein gwefan i ddysgu rhagor am ein Gofynion Iaith Saesneg a Chyrsiau Iaith Saesneg ymlaen llaw.

Gofynion fisa ac ariannu

Os nad ydych o’r DU ac nid oes gennych breswyliad yma yn barod, efallai bydd angen i chi wneud cais am fisa.

Ar gyfer cyrsiau sy’n fwy na chwe mis, bydd angen fisa myfyrwyr arnoch chi.

Dylai myfyrwyr rhyngwladol sydd angen fisa Myfyriwr wneud cais am ein cyrsiau llawn amser gan eu bod yn gymwys ar gyfer nawdd fisa Myfyriwr.

I gael yr holl wybodaeth, darllenwch y dudalen gwneud cais am fisa a chanllawiau.

Sylwch mai dim ond ar gyfer rhaglenni wyneb yn wyneb, ar gampws, heb elfennau astudio ar-lein y gall myfyrwyr sy’n derbyn Cymorth Ffederal yr Unol Daleithiau wneud cais.

Fel arfer, mae’r asesiadau a ddefnyddir yn y Rhaglenni hyn yn ffurfiannol neu yn grynodol. Dylunnir yr asesiad blaenorol er mwyn sicrhau bod myfyrwyr yn dod yn ymwybodol o’u cryfderau a’u gwendidau.

Yn nodweddiadol, bydd y math asesiadau wedi’u llunio ar ffurf ymarferion ymarferol, lle mae ymagwedd fwy ymarferol yn dangos gallu’r myfyriwr i ymgymryd ag amrywiaeth o weithgareddau. Yn draddodiadol, caiff asesiad ffurfiol o fewn amser penodol ei gynnal drwy ddefnyddio profion ac arholiadau sydd, fel arfer, yn ddwy awr o hyd. 

Mae arholiadau yn ffordd draddodiadol o wireddu mai gwaith y myfyrwyr eu hunain yw’r gwaith a gyflwynir.  Er mwyn helpu dilysu gwaith cwrs y myfyriwr, y mae’n ofynnol mewn rhai modylau bod y myfyriwr a’r darlithydd yn trafod y testun a gaiff ei asesu ar sail unigol, gan adael y darlithydd i fonitro cynnydd.

Mae rhai modylau lle mae’r asesu’n seiliedig ar ymchwil yn gofyn bod myfyrwyr yn cyflwyno canlyniadau eu hymchwil i’r darlithydd a’r cymheiriaid ar lafar / yn weledol, a chaiff hyn ei ddilyn gan sesiwn cwestiwn ac ateb.

Mae’r math strategaethau asesu yn cyd-fynd â’r strategaethau dysgu ac addysgu a ddefnyddir gan y tîm, hynny yw, lle’r bwriad yw cynhyrchu gwaith sydd yn cael ei yrru bennaf gan y myfyriwr, gwaith unigol, adfyfyriol, a lle bo’n addas, yn alwedigaethol ei ffocws.

Caiff adborth ei roi i fyfyrwyr yn gynnar yn ystod y cyfnod astudio, a bydd hyn yn parhau drwy gydol y sesiwn astudio gyfan, gan ganiatáu y caiff mwy o werth ei ychwanegu at ddysgu’r myfyriwr.

Mae’r Drindod Dewi Sant yn ymfalchïo yn y ffaith ei bod yn Brifysgol ddwyieithog ac er nad oes unrhyw fodiwlau ar gael drwy gyfrwng y Gymraeg ar y cwrs hwn ar hyn o bryd, ym mhob achos gall myfyrwyr gyflwyno asesiadau ysgrifenedig drwy gyfrwng y Gymraeg.

Cyfleoedd Cymraeg a Chymreig

A ninnau’n brifysgol flaenllaw yng Nghymru, rydym yn falch o gynnig gwasanaethau cymorth a neuaddau preswyl arbennig i fyfyrwyr Cymraeg eu hiaith, gan annog ymdeimlad o gymuned a chartref oddi cartref, gan gynnwys ymuno â chlybiau a chymdeithasau i siaradwyr Cymraeg a dod yn aelod o’n cangen fywiog y Coleg Cymraeg Cenedlaethol.

Cyfleoedd i Ddysgu Cymraeg

Rydym hefyd yn darparu amrywiaeth o gyfleoedd i ddysgu a datblygu eich sgiliau Cymraeg.

Mae’n bosibl cwblhau’r rhaglen astudio hon heb unrhyw gostau ychwanegol.

Efallai yr hoffai myfyrwyr brynu deunyddiau ar gyfer modylau, megis prif brosiect ond nid yw hyn yn ofynnol ac ni chaiff effaith ar y radd derfynol. 

Efallai eich bod yn gymwys i gael arian i helpu i gefnogi eich astudiaethau.  I ddysgu am ysgoloriaethau, bwrsarïau a chyfleoedd ariannu eraill sydd ar gael, ewch i’n hadran Bwrsarïau ac Ysgoloriaethau.

Gwnaiff y rhaglen hon fodloni gofynion y diwydiant ac wrth wneud hynny darparu profiad dysgu galwedigaethol cadarn sy’n gofyn llawer yn academaidd, sy’n gysylltiedig â chyrff diwydiannol a phroffesiynol, gofyniad sy’n bodloni anghenion myfyrwyr a chyflogwyr fel ei gilydd.

Yn ychwanegol i hyn, mae’r tîm rhaglen wedi datblygu amcanion y rhaglen er mwyn cyfoethogi datblygiad cymhwysedd a hyfforddiant technegol ar lefel sy’n gallu bodloni gofynion cyfredol y diwydiant ar gyfer rheolaeth ganol.

Mae deilliannau’r modylau yn mynd i’r afael â phryderon megis cynaladwyedd, effeithlonrwydd ynni, rheoli cyfleusterau, yn ogystal â’r deilliannau mwy cyfarwydd megis theorïau rheoli, llythrennedd, datrys problemau ac anghenion y cleient. Mae amrywiaeth o sgiliau uwch sydd wedi’u dylunio i integreiddio gyda deilliannau’r modylau yn atodi’r rhain.

88-104 UCAS Tariff points

The UCAS tariff score is applicable to you if you have recently studied a qualification that has a UCAS tariff equivalence. UCAS provides a tariff calculator for you to work out what your qualification is worth within the UCAS tariff.

Admissions Advice and Support

We may make you a lower offer based on a range of factors, such as your background, experiences and individual circumstances. This is known as ‘Contextual Admissions’. For specific advice and support you can contact our enquiries team for more information about entry requirements.

English language requirements

If English is not your first language or you have not previously studied in English, our usual requirement is the equivalent of an International English Language Testing System (IELTS Academic Test) score of 6.0, with not less than 5.5 in each of the sub-tests. We also accept other English language tests.

Visit the International Applications section of our website to find out more about our English Language Requirements and pre-sessional English Language Courses.

Visa and funding requirements

If you are not from the UK and you do not already have residency here, you may need to apply for a visa.

For courses of more than six months’ duration you will require a Student visa.

International students who require a Student visa should apply for our full-time courses as these qualify for Student visa sponsorship.

For full information read our visa application and guides.

Please note students receiving US Federal Aid are only able to apply for in-person, on-campus programmes which will have no elements of online study.

Assessments used within these Programmes are normally formative or summative. In the former assessment is designed to ensure students become aware of their strengths and weaknesses.

Typically, such assessment will take the form of practical exercises where a more hands-on approach shows student’s ability on a range of activities. Traditional formal time-constrained assessment is by means of tests and examinations, normally of two-hour duration. 

Examinations are a traditional method of verifying that the work produced is the students’ own work.  To help authenticate student coursework, some modules require that the student and lecturer negotiate the topic for assessment on an individual basis, allowing the lecturer to monitor progress.

Some modules where the assessment is research-based require students to verbally/visually present the research results to the lecturer and peers, followed by a question and answer session.

Such assessment strategies are in accord with the learning and teaching strategies employed by the team, that is, where the aim is to generate work that is mainly student-driven, individual, reflective and where appropriate, vocationally-orientated.

Feedback to students will occur early in the study period and continue over the whole study session thereby allowing for greater value added to the student’s learning.

UWTSD prides itself on being a bilingual University and although there aren’t currently any modules available through the medium of Welsh on this course, in all cases students can submit written assessments through the medium of Welsh.

Welsh Opportunities

As a leading Welsh university, we are proud to offer dedicated support services and halls of residence for Welsh-speaking students, encouraging the sense of community and the feeling of a home away from home, including joining clubs and societies for Welsh speakers and becoming a member of our vibrant Coleg Cymraeg Cenedlaethol branch.

Opportunities to Learn Welsh

We also provide a variety of opportunities to learn and develop your Welsh language skills.

It is possible to complete this programme of study without any additional costs.

Students may wish to purchase materials for modules, such as a major project but this is not a requirement and will have no bearing on the final grade. 

You may be eligible for funding to help support your study. To find out about scholarships, bursaries and other funding opportunities that are available, please visit our Bursaries and Scholarships section.

This programme will meet industry demands, and in doing so provide a sound intellectually demanding vocational learning experience linked to industry and professional bodies, a requirement that satisfies the needs of both students and employers.  

Furthermore, the programme team has developed the aims of the course to enhance the development of technical competence and training at a level which is capable of meeting the industry’s current requirements for middle management.

Module outcomes address concerns such as sustainability, energy efficiency, facilities management along with the more familiar outcomes such as management theories, literacy, problem-solving and client needs. Supplementing these is a range of higher level skills which have been designed to integrate with module outcomes.     

72-88 o bwyntiau tariff UCAS

Mae’r sgôr tariff UCAS yn berthnasol i chi os ydych chi wedi astudio cymhwyster yn ddiweddar sy’n gyfwerth â thariff UCAS . Mae UCAS yn darparu cyfrifiannell tariff er mwyn i chi weithio allan beth yw gwerth eich cymhwyster o fewn tariff UCAS.

Llwybrau mynediad amgen  

Unwaith y byddwch wedi cwblhau eich astudiaethau HNC, byddwch yn gymwys i symud ymlaen i’r ddwy flynedd sy’n weddill o’r radd baglor.  

Mae’r rhain yn llwybrau delfrydol os ydych yn dychwelyd i astudio ar ôl seibiant, neu os nad ydych wedi astudio’r pwnc hwn o’r blaen, neu os na wnaethoch chi gyflawni’r graddau sydd eu hangen i gael lle ar y radd hon.  

Cyngor a Chymorth Derbyn  

Efallai y gwnawn ni roi cynnig is i chi yn seiliedig ar ystod o ffactorau, fel eich cefndir, profiadau ac amgylchiadau unigol. Gelwir hyn yn‘’Derbyniadau Cyd-destunol’. I gael cyngor a chymorth penodol, gallwch gysylltu â’n tîm ymholiadau i gael rhagor o wybodaeth am ofynion mynediad. 

Gofynion Iaith Saesneg  

Os nad Saesneg yw eich iaith gyntaf, neu os nad ydych wedi astudio drwy gyfrwng y Saesneg o’r blaen, mae ein gofyniad arferol yn gyfwerth â sgôr o 6.0 y System Brofi Iaith Saesneg Rhyngwladol (Prawf Academaidd IELTS), heb gael llai na 5.5 ym mhob un o’r is-brofion. Rydym hefyd yn derbyn profion iaith Saesneg eraill.  

Ewch i ymweld ag adran Ceisiadau Rhyngwladol ein gwefan i ddysgu rhagor am ein Gofynion Iaith Saesneg a Chyrsiau Iaith Saesneg ymlaen llaw. 

Gofynion fisa ac ariannu 

Os nad ydych o’r DU ac nid oes gennych breswyliad yma yn barod, efallai bydd angen i chi wneud cais am fisa.  

Ar gyfer cyrsiau sy’n fwy na chwe mis, bydd angen fisa myfyrwyr arnoch chi.  

Dylai myfyrwyr rhyngwladol sydd angen fisa Myfyriwr wneud cais am ein cyrsiau llawn amser gan eu bod yn gymwys ar gyfer nawdd fisa Myfyriwr.   

I gael yr holl wybodaeth, darllenwch y dudalen gwneud cais am fisa a chanllawiau.    

Sylwch mai dim ond ar gyfer rhaglenni wyneb yn wyneb, ar gampws, heb elfennau astudio ar-lein y gall myfyrwyr sy’n derbyn Cymorth Ffederal yr Unol Daleithiau wneud cais.  

Fel arfer, mae’r asesiadau a ddefnyddir yn y Rhaglenni hyn yn ffurfiannol neu yn grynodol. Dylunnir yr asesiad blaenorol er mwyn sicrhau bod myfyrwyr yn dod yn ymwybodol o’u cryfderau a’u gwendidau.

Yn nodweddiadol, bydd y math asesiadau wedi’u llunio ar ffurf ymarferion ymarferol, lle mae ymagwedd fwy ymarferol yn dangos gallu’r myfyriwr i ymgymryd ag amrywiaeth o weithgareddau. Yn draddodiadol, caiff asesiad ffurfiol o fewn amser penodol ei gynnal drwy ddefnyddio profion ac arholiadau sydd, fel arfer, yn ddwy awr o hyd. 

Mae arholiadau yn ffordd draddodiadol o wireddu mai gwaith y myfyrwyr eu hunain yw’r gwaith a gyflwynir.  Er mwyn helpu dilysu gwaith cwrs y myfyriwr, y mae’n ofynnol mewn rhai modylau bod y myfyriwr a’r darlithydd yn trafod y testun a gaiff ei asesu ar sail unigol, gan adael y darlithydd i fonitro cynnydd.

Mae rhai modylau lle mae’r asesu’n seiliedig ar ymchwil yn gofyn bod myfyrwyr yn cyflwyno canlyniadau eu hymchwil i’r darlithydd a’r cymheiriaid ar lafar / yn weledol, a chaiff hyn ei ddilyn gan sesiwn cwestiwn ac ateb.

Mae’r math strategaethau asesu yn cyd-fynd â’r strategaethau dysgu ac addysgu a ddefnyddir gan y tîm, hynny yw, lle’r bwriad yw cynhyrchu gwaith sydd yn cael ei yrru bennaf gan y myfyriwr, gwaith unigol, adfyfyriol, a lle bo’n addas, yn alwedigaethol ei ffocws.

Caiff adborth ei roi i fyfyrwyr yn gynnar yn ystod y cyfnod astudio, a bydd hyn yn parhau drwy gydol y sesiwn astudio gyfan, gan ganiatáu y caiff mwy o werth ei ychwanegu at ddysgu’r myfyriwr.

Mae’r Drindod Dewi Sant yn ymfalchïo yn y ffaith ei bod yn Brifysgol ddwyieithog ac er nad oes unrhyw fodiwlau ar gael drwy gyfrwng y Gymraeg ar y cwrs hwn ar hyn o bryd, ym mhob achos gall myfyrwyr gyflwyno asesiadau ysgrifenedig drwy gyfrwng y Gymraeg.

Cyfleoedd Cymraeg a Chymreig

A ninnau’n brifysgol flaenllaw yng Nghymru, rydym yn falch o gynnig gwasanaethau cymorth a neuaddau preswyl arbennig i fyfyrwyr Cymraeg eu hiaith, gan annog ymdeimlad o gymuned a chartref oddi cartref, gan gynnwys ymuno â chlybiau a chymdeithasau i siaradwyr Cymraeg a dod yn aelod o’n cangen fywiog y Coleg Cymraeg Cenedlaethol.

Cyfleoedd i Ddysgu Cymraeg

Rydym hefyd yn darparu amrywiaeth o gyfleoedd i ddysgu a datblygu eich sgiliau Cymraeg.

Mae’n bosibl cwblhau’r rhaglen astudio hon heb unrhyw gostau ychwanegol.

Efallai yr hoffai myfyrwyr brynu deunyddiau ar gyfer modylau, megis prif brosiect ond nid yw hyn yn ofynnol ac ni chaiff effaith ar y radd derfynol. 

Efallai eich bod yn gymwys i gael arian i helpu i gefnogi eich astudiaethau.  I ddysgu am ysgoloriaethau, bwrsarïau a chyfleoedd ariannu eraill sydd ar gael, ewch i’n hadran Bwrsarïau ac Ysgoloriaethau.

Gwnaiff y rhaglen hon fodloni gofynion y diwydiant ac wrth wneud hynny darparu profiad dysgu galwedigaethol cadarn sy’n gofyn llawer yn academaidd, sy’n gysylltiedig â chyrff diwydiannol a phroffesiynol, gofyniad sy’n bodloni anghenion myfyrwyr a chyflogwyr fel ei gilydd.

Yn ychwanegol i hyn, mae’r tîm rhaglen wedi datblygu amcanion y rhaglen er mwyn cyfoethogi datblygiad cymhwysedd a hyfforddiant technegol ar lefel sy’n gallu bodloni gofynion cyfredol y diwydiant ar gyfer rheolaeth ganol.

Mae deilliannau’r modylau yn mynd i’r afael â phryderon megis cynaladwyedd, effeithlonrwydd ynni, rheoli cyfleusterau, yn ogystal â’r deilliannau mwy cyfarwydd megis theorïau rheoli, llythrennedd, datrys problemau ac anghenion y cleient. Mae amrywiaeth o sgiliau uwch sydd wedi’u dylunio i integreiddio gyda deilliannau’r modylau yn atodi’r rhain.

Your natural academic progression from our HNC Construction Management programme would be to our BSc Construction Management 

More information about progressing from HNC, HND, CertHE and DipHE

Students graduating with a Higher National Certificate (HNC), Higher National Diploma (HND), Certificate of Higher Education (CertHE), or Diploma of Higher Education (DipHE) can follow structured, advanced-entry routes into related Honours degree programmes at the University of Wales Trinity Saint David (UWTSD). 

• CertHE holders typically enter Year 2 of a related BA or BSc degree. 
• DipHE and HND holders can apply directly into Year 3 (final year) of honours degrees.
• HNC holders are eligible for Year 2 entry, depending on subject and credits. 

These top-up programmes span a wide range of disciplines – including Business, Computing, Engineering, Construction, Environment, Creative Industries, and Sports – and allow you to build on your prior learning to earn a full BA or BSc (Hons) degree.

72-88 UCAS Tariff points

The UCAS tariff score is applicable to you if you have recently studied a qualification that has a UCAS tariff equivalence. UCAS provides a tariff calculator for you to work out what your qualification is worth within the UCAS tariff.

Admissions Advice and Support  

We may make you a lower offer based on a range of factors, such as your background, experiences and individual circumstances. This is known as ‘Contextual Admissions’. For specific advice and support you can contact our enquiries team for more information about entry requirements.  

English language requirements  

If English is not your first language or you have not previously studied in English, our usual requirement is the equivalent of an International English Language Testing System (IELTS Academic Test) score of 6.0, with not less than 5.5 in each of the sub-tests. We also accept other English language tests.  

Visit the International Applications section of our website to find out more about our English Language Requirements and pre-sessional English Language Courses. 

Visa and funding requirements  

If you are not from the UK and you do not already have residency here, you may need to apply for a visa.  

For courses of more than six months’ duration you will require a Student visa.  

International students who require a Student visa should apply for our full-time courses as these qualify for Student visa sponsorship.   

For full information read our visa application and guides.    

Please note students receiving US Federal Aid are only able to apply for in-person, on-campus programmes which will have no elements of online study.

Assessments used within these Programmes are normally formative or summative. In the former assessment is designed to ensure students become aware of their strengths and weaknesses.

Typically, such assessment will take the form of practical exercises where a more hands-on approach shows student’s ability on a range of activities. Traditional formal time-constrained assessment is by means of tests and examinations, normally of two-hour duration. 

Examinations are a traditional method of verifying that the work produced is the students’ own work.  To help authenticate student coursework, some modules require that the student and lecturer negotiate the topic for assessment on an individual basis, allowing the lecturer to monitor progress.

Some modules where the assessment is research-based require students to verbally/visually present the research results to the lecturer and peers, followed by a question and answer session.

Such assessment strategies are in accord with the learning and teaching strategies employed by the team, that is, where the aim is to generate work that is mainly student-driven, individual, reflective and where appropriate, vocationally-orientated.

Feedback to students will occur early in the study period and continue over the whole study session thereby allowing for greater value added to the student’s learning.

UWTSD prides itself on being a bilingual University and although there aren’t currently any modules available through the medium of Welsh on this course, in all cases students can submit written assessments through the medium of Welsh.

Welsh Opportunities

As a leading Welsh university, we are proud to offer dedicated support services and halls of residence for Welsh-speaking students, encouraging the sense of community and the feeling of a home away from home, including joining clubs and societies for Welsh speakers and becoming a member of our vibrant Coleg Cymraeg Cenedlaethol branch.

Opportunities to Learn Welsh

We also provide a variety of opportunities to learn and develop your Welsh language skills.

It is possible to complete this programme of study without any additional costs.

Students may wish to purchase materials for modules, such as a major project but this is not a requirement and will have no bearing on the final grade. 

You may be eligible for funding to help support your study. To find out about scholarships, bursaries and other funding opportunities that are available, please visit our Bursaries and Scholarships section.

This programme will meet industry demands, and in doing so provide a sound intellectually demanding vocational learning experience linked to industry and professional bodies, a requirement that satisfies the needs of both students and employers.  

Furthermore, the programme team has developed the aims of the course to enhance the development of technical competence and training at a level which is capable of meeting the industry’s current requirements for middle management.

Module outcomes address concerns such as sustainability, energy efficiency, facilities management along with the more familiar outcomes such as management theories, literacy, problem-solving and client needs. Supplementing these is a range of higher level skills which have been designed to integrate with module outcomes.     

Your natural academic progression from our HNC Construction Management programme would be to our BSc Construction Management 

More information about progressing from HNC, HND, CertHE and DipHE

Students graduating with a Higher National Certificate (HNC), Higher National Diploma (HND), Certificate of Higher Education (CertHE), or Diploma of Higher Education (DipHE) can follow structured, advanced-entry routes into related Honours degree programmes at the University of Wales Trinity Saint David (UWTSD). 

• CertHE holders typically enter Year 2 of a related BA or BSc degree. 
• DipHE and HND holders can apply directly into Year 3 (final year) of honours degrees.
• HNC holders are eligible for Year 2 entry, depending on subject and credits. 

These top-up programmes span a wide range of disciplines – including Business, Computing, Engineering, Construction, Environment, Creative Industries, and Sports – and allow you to build on your prior learning to earn a full BA or BSc (Hons) degree.

72-88 o bwyntiau tariff UCAS

Mae’r sgôr tariff UCAS yn berthnasol i chi os ydych chi wedi astudio cymhwyster yn ddiweddar sy’n gyfwerth â thariff UCAS . Mae UCAS yn darparu cyfrifiannell tariff er mwyn i chi weithio allan beth yw gwerth eich cymhwyster o fewn tariff UCAS.

Llwybrau mynediad amgen

Os ydy’r cwrs hwn o ddiddordeb i chi, ond nid yw’r gofynion mynediad gennych i ymuno â’n gradd baglor, gallech ystyried:

• ‘gyda Blwyddyn Sylfaen’. Mae’r llwybr hwn wedi’i gynllunio i roi cymorth ychwanegol i chi am ei fod yn rhoi blwyddyn ychwanegol (llawn amser) i chi o astudio wedi’i gefnogi.

Unwaith y byddwch chi wedi cwblhau eich astudiaethau Blwyddyn Sylfaen, byddwch yn symud ymlaen yn awtomatig i’r brif radd.

• Tystysgrif Addysg Uwch (TystAU). Cwrs un flwyddyn yw hwn ac mae’n gyfwerth â blwyddyn gyntaf y radd baglor tair blynedd, llawn amser.

 Unwaith y byddwch wedi cwblhau eich astudiaethau TystAU, byddwch yn gymwys i symud ymlaen i’r ddwy flynedd sy’n weddill o’r radd baglor.

Mae’r rhain yn llwybrau delfrydol os ydych yn dychwelyd i astudio ar ôl seibiant, neu os nad ydych wedi astudio’r pwnc hwn o’r blaen, neu os na wnaethoch chi gyflawni’r graddau sydd eu hangen i gael lle ar y radd hon.

Cyngor a Chymorth Derbyn

Efallai y gwnawn ni roi cynnig is i chi yn seiliedig ar ystod o ffactorau, fel eich cefndir, profiadau ac amgylchiadau unigol. Gelwir hyn yn‘’Derbyniadau Cyd-destunol’. I gael cyngor a chymorth penodol, gallwch gysylltu â’n tîm ymholiadau i gael rhagor o wybodaeth am ofynion mynediad.

Gofynion Iaith Saesneg

Os nad Saesneg yw eich iaith gyntaf, neu os nad ydych wedi astudio drwy gyfrwng y Saesneg o’r blaen, mae ein gofyniad arferol yn gyfwerth â sgôr o 6.0 y System Brofi Iaith Saesneg Rhyngwladol (Prawf Academaidd IELTS), heb gael llai na 5.5 ym mhob un o’r is-brofion. Rydym hefyd yn derbyn profion iaith Saesneg eraill.

Ewch i ymweld ag adran Ceisiadau Rhyngwladol ein gwefan i ddysgu rhagor am ein Gofynion Iaith Saesneg a Chyrsiau Iaith Saesneg ymlaen llaw.

Gofynion fisa ac ariannu

Os nad ydych o’r DU ac nid oes gennych breswyliad yma yn barod, efallai bydd angen i chi wneud cais am fisa.

Ar gyfer cyrsiau sy’n fwy na chwe mis, bydd angen fisa myfyrwyr arnoch chi.

Dylai myfyrwyr rhyngwladol sydd angen fisa Myfyriwr wneud cais am ein cyrsiau llawn amser gan eu bod yn gymwys ar gyfer nawdd fisa Myfyriwr.

I gael yr holl wybodaeth, darllenwch y dudalen gwneud cais am fisa a chanllawiau.

Sylwch mai dim ond ar gyfer rhaglenni wyneb yn wyneb, ar gampws, heb elfennau astudio ar-lein y gall myfyrwyr sy’n derbyn Cymorth Ffederal yr Unol Daleithiau wneud cais.

Fel arfer, mae’r asesiadau a ddefnyddir yn y Rhaglenni hyn yn ffurfiannol neu yn grynodol. Dylunnir yr asesiad blaenorol er mwyn sicrhau bod myfyrwyr yn dod yn ymwybodol o’u cryfderau a’u gwendidau.

Yn nodweddiadol, bydd y math asesiadau wedi’u llunio ar ffurf ymarferion ymarferol, lle mae ymagwedd fwy ymarferol yn dangos gallu’r myfyriwr i ymgymryd ag amrywiaeth o weithgareddau. Yn draddodiadol, caiff asesiad ffurfiol o fewn amser penodol ei gynnal drwy ddefnyddio profion ac arholiadau sydd, fel arfer, yn ddwy awr o hyd. 

Mae arholiadau yn ffordd draddodiadol o wireddu mai gwaith y myfyrwyr eu hunain yw’r gwaith a gyflwynir.  Er mwyn helpu dilysu gwaith cwrs y myfyriwr, y mae’n ofynnol mewn rhai modylau bod y myfyriwr a’r darlithydd yn trafod y testun a gaiff ei asesu ar sail unigol, gan adael y darlithydd i fonitro cynnydd.

Mae rhai modylau lle mae’r asesu’n seiliedig ar ymchwil yn gofyn bod myfyrwyr yn cyflwyno canlyniadau eu hymchwil i’r darlithydd a’r cymheiriaid ar lafar / yn weledol, a chaiff hyn ei ddilyn gan sesiwn cwestiwn ac ateb.

Mae’r math strategaethau asesu yn cyd-fynd â’r strategaethau dysgu ac addysgu a ddefnyddir gan y tîm, hynny yw, lle’r bwriad yw cynhyrchu gwaith sydd yn cael ei yrru bennaf gan y myfyriwr, gwaith unigol, adfyfyriol, a lle bo’n addas, yn alwedigaethol ei ffocws.

Caiff adborth ei roi i fyfyrwyr yn gynnar yn ystod y cyfnod astudio, a bydd hyn yn parhau drwy gydol y sesiwn astudio gyfan, gan ganiatáu y caiff mwy o werth ei ychwanegu at ddysgu’r myfyriwr.

Mae’r Drindod Dewi Sant yn ymfalchïo yn y ffaith ei bod yn Brifysgol ddwyieithog ac er nad oes unrhyw fodiwlau ar gael drwy gyfrwng y Gymraeg ar y cwrs hwn ar hyn o bryd, ym mhob achos gall myfyrwyr gyflwyno asesiadau ysgrifenedig drwy gyfrwng y Gymraeg.

Cyfleoedd Cymraeg a Chymreig

A ninnau’n brifysgol flaenllaw yng Nghymru, rydym yn falch o gynnig gwasanaethau cymorth a neuaddau preswyl arbennig i fyfyrwyr Cymraeg eu hiaith, gan annog ymdeimlad o gymuned a chartref oddi cartref, gan gynnwys ymuno â chlybiau a chymdeithasau i siaradwyr Cymraeg a dod yn aelod o’n cangen fywiog y Coleg Cymraeg Cenedlaethol.

Cyfleoedd i Ddysgu Cymraeg

Rydym hefyd yn darparu amrywiaeth o gyfleoedd i ddysgu a datblygu eich sgiliau Cymraeg.

Mae’n bosibl cwblhau’r rhaglen astudio hon heb unrhyw gostau ychwanegol.

Efallai yr hoffai myfyrwyr brynu deunyddiau ar gyfer modylau, megis prif brosiect ond nid yw hyn yn ofynnol ac ni chaiff effaith ar y radd derfynol. 

Efallai eich bod yn gymwys i gael arian i helpu i gefnogi eich astudiaethau.  I ddysgu am ysgoloriaethau, bwrsarïau a chyfleoedd ariannu eraill sydd ar gael, ewch i’n hadran Bwrsarïau ac Ysgoloriaethau.

Gwnaiff y rhaglen hon fodloni gofynion y diwydiant ac wrth wneud hynny darparu profiad dysgu galwedigaethol cadarn sy’n gofyn llawer yn academaidd, sy’n gysylltiedig â chyrff diwydiannol a phroffesiynol, gofyniad sy’n bodloni anghenion myfyrwyr a chyflogwyr fel ei gilydd.

Yn ychwanegol i hyn, mae’r tîm rhaglen wedi datblygu amcanion y rhaglen er mwyn cyfoethogi datblygiad cymhwysedd a hyfforddiant technegol ar lefel sy’n gallu bodloni gofynion cyfredol y diwydiant ar gyfer rheolaeth ganol.

Mae deilliannau’r modylau yn mynd i’r afael â phryderon megis cynaladwyedd, effeithlonrwydd ynni, rheoli cyfleusterau, yn ogystal â’r deilliannau mwy cyfarwydd megis theorïau rheoli, llythrennedd, datrys problemau ac anghenion y cleient. Mae amrywiaeth o sgiliau uwch sydd wedi’u dylunio i integreiddio gyda deilliannau’r modylau yn atodi’r rhain.

Your natural academic progression from our HNC Construction Management (part-time) programme would be to our BSc Construction Management (part-time) or BSc Construction Management 

More information about progressing from HNC, HND, CertHE and DipHE

Students graduating with a Higher National Certificate (HNC), Higher National Diploma (HND), Certificate of Higher Education (CertHE), or Diploma of Higher Education (DipHE) can follow structured, advanced-entry routes into related Honours degree programmes at the University of Wales Trinity Saint David (UWTSD). 

• CertHE holders typically enter Year 2 of a related BA or BSc degree. 
• DipHE and HND holders can apply directly into Year 3 (final year) of honours degrees.
• HNC holders are eligible for Year 2 entry, depending on subject and credits. 

These top-up programmes span a wide range of disciplines – including Business, Computing, Engineering, Construction, Environment, Creative Industries, and Sports – and allow you to build on your prior learning to earn a full BA or BSc (Hons) degree.

72-88 UCAS Tariff points

The UCAS tariff score is applicable to you if you have recently studied a qualification that has a UCAS tariff equivalence. UCAS provides a tariff calculator for you to work out what your qualification is worth within the UCAS tariff.

Admissions Advice and Support

We may make you a lower offer based on a range of factors, such as your background, experiences and individual circumstances. This is known as ‘Contextual Admissions’. For specific advice and support you can contact our enquiries team for more information about entry requirements.

English language requirements

If English is not your first language or you have not previously studied in English, our usual requirement is the equivalent of an International English Language Testing System (IELTS Academic Test) score of 6.0, with not less than 5.5 in each of the sub-tests. We also accept other English language tests.

Visit the International Applications section of our website to find out more about our English Language Requirements and pre-sessional English Language Courses.

Visa and funding requirements

If you are not from the UK and you do not already have residency here, you may need to apply for a visa.

For courses of more than six months’ duration you will require a Student visa.

International students who require a Student visa should apply for our full-time courses as these qualify for Student visa sponsorship.

For full information read our visa application and guides.

Please note students receiving US Federal Aid are only able to apply for in-person, on-campus programmes which will have no elements of online study.

Assessments used within these Programmes are normally formative or summative. In the former assessment is designed to ensure students become aware of their strengths and weaknesses.

Typically, such assessment will take the form of practical exercises where a more hands-on approach shows student’s ability on a range of activities. Traditional formal time-constrained assessment is by means of tests and examinations, normally of two-hour duration. 

Examinations are a traditional method of verifying that the work produced is the students’ own work.  To help authenticate student coursework, some modules require that the student and lecturer negotiate the topic for assessment on an individual basis, allowing the lecturer to monitor progress.

Some modules where the assessment is research-based require students to verbally/visually present the research results to the lecturer and peers, followed by a question and answer session.

Such assessment strategies are in accord with the learning and teaching strategies employed by the team, that is, where the aim is to generate work that is mainly student-driven, individual, reflective and where appropriate, vocationally-orientated.

Feedback to students will occur early in the study period and continue over the whole study session thereby allowing for greater value added to the student’s learning.

UWTSD prides itself on being a bilingual University and although there aren’t currently any modules available through the medium of Welsh on this course, in all cases students can submit written assessments through the medium of Welsh.

Welsh Opportunities

As a leading Welsh university, we are proud to offer dedicated support services and halls of residence for Welsh-speaking students, encouraging the sense of community and the feeling of a home away from home, including joining clubs and societies for Welsh speakers and becoming a member of our vibrant Coleg Cymraeg Cenedlaethol branch.

Opportunities to Learn Welsh

We also provide a variety of opportunities to learn and develop your Welsh language skills.

It is possible to complete this programme of study without any additional costs.

Students may wish to purchase materials for modules, such as a major project but this is not a requirement and will have no bearing on the final grade. 

You may be eligible for funding to help support your study. To find out about scholarships, bursaries and other funding opportunities that are available, please visit our Bursaries and Scholarships section.

This programme will meet industry demands, and in doing so provide a sound intellectually demanding vocational learning experience linked to industry and professional bodies, a requirement that satisfies the needs of both students and employers.  

Furthermore, the programme team has developed the aims of the course to enhance the development of technical competence and training at a level which is capable of meeting the industry’s current requirements for middle management.

Module outcomes address concerns such as sustainability, energy efficiency, facilities management along with the more familiar outcomes such as management theories, literacy, problem-solving and client needs. Supplementing these is a range of higher level skills which have been designed to integrate with module outcomes.     

Your natural academic progression from our HNC Construction Management (part-time) programme would be to our BSc Construction Management (part-time) or BSc Construction Management 

More information about progressing from HNC, HND, CertHE and DipHE

Students graduating with a Higher National Certificate (HNC), Higher National Diploma (HND), Certificate of Higher Education (CertHE), or Diploma of Higher Education (DipHE) can follow structured, advanced-entry routes into related Honours degree programmes at the University of Wales Trinity Saint David (UWTSD). 

• CertHE holders typically enter Year 2 of a related BA or BSc degree. 
• DipHE and HND holders can apply directly into Year 3 (final year) of honours degrees.
• HNC holders are eligible for Year 2 entry, depending on subject and credits. 

These top-up programmes span a wide range of disciplines – including Business, Computing, Engineering, Construction, Environment, Creative Industries, and Sports – and allow you to build on your prior learning to earn a full BA or BSc (Hons) degree.

88-104 o bwyntiau tariff UCAS a Chyfweliad

Mae’r sgôr tariff UCAS yn berthnasol i chi os ydych chi wedi astudio cymhwyster yn ddiweddar sy’n gyfwerth â thariff UCAS . Mae UCAS yn darparu cyfrifiannell tariff er mwyn i chi weithio allan beth yw gwerth eich cymhwyster o fewn tariff UCAS.

Llwybrau mynediad amgen  

Unwaith y byddwch wedi cwblhau eich astudiaethau DipAU, byddwch yn gymwys i symud ymlaen i’r flwyddyn sy’n weddill o’r radd baglor.  

Mae’r rhain yn llwybrau delfrydol os ydych yn dychwelyd i astudio ar ôl seibiant, neu os nad ydych wedi astudio’r pwnc hwn o’r blaen, neu os na wnaethoch chi gyflawni’r graddau sydd eu hangen i gael lle ar y radd hon.  

Cyngor a Chymorth Derbyn  

Efallai y gwnawn ni roi cynnig is i chi yn seiliedig ar ystod o ffactorau, fel eich cefndir, profiadau ac amgylchiadau unigol. Gelwir hyn yn‘’Derbyniadau Cyd-destunol’. I gael cyngor a chymorth penodol, gallwch gysylltu â’n tîm ymholiadau i gael rhagor o wybodaeth am ofynion mynediad. 

Gofynion Iaith Saesneg  

Os nad Saesneg yw eich iaith gyntaf, neu os nad ydych wedi astudio drwy gyfrwng y Saesneg o’r blaen, mae ein gofyniad arferol yn gyfwerth â sgôr o 6.0 y System Brofi Iaith Saesneg Rhyngwladol (Prawf Academaidd IELTS), heb gael llai na 5.5 ym mhob un o’r is-brofion. Rydym hefyd yn derbyn profion iaith Saesneg eraill.  

Ewch i ymweld ag adran Ceisiadau Rhyngwladol ein gwefan i ddysgu rhagor am ein Gofynion Iaith Saesneg a Chyrsiau Iaith Saesneg ymlaen llaw. 

 Gofynion fisa ac ariannu 

Os nad ydych o’r DU ac nid oes gennych breswyliad yma yn barod, efallai bydd angen i chi wneud cais am fisa.  

Ar gyfer cyrsiau sy’n fwy na chwe mis, bydd angen fisa myfyrwyr arnoch chi.  

Dylai myfyrwyr rhyngwladol sydd angen fisa Myfyriwr wneud cais am ein cyrsiau llawn amser gan eu bod yn gymwys ar gyfer nawdd fisa Myfyriwr.   

I gael yr holl wybodaeth, darllenwch y dudalen gwneud cais am fisa a chanllawiau.    

Sylwch mai dim ond ar gyfer rhaglenni wyneb yn wyneb, ar gampws, heb elfennau astudio ar-lein y gall myfyrwyr sy’n derbyn Cymorth Ffederal yr Unol Daleithiau wneud cais.  

Fel arfer, mae’r asesiadau a ddefnyddir yn y Rhaglenni hyn yn ffurfiannol neu’n grynodol ac wedi’u cynllunio i sicrhau bod myfyrwyr yn dod yn ymwybodol o’u cryfderau a’u gwendidau. Fel arfer, bydd y math hwn o asesiadau wedi’i llunio ar ffurf ymarferion ymarferol lle mae dull ymarferol yn dangos gallu’r myfyriwr ar amrywiaeth o weithgareddau. Yn draddodiadol, caiff asesiad ffurfiol o fewn amser penodol ei gynnal drwy ddefnyddio profion ac arholiadau sydd, fel arfer, yn para dwy awr.

Mae arholiadau’n ddull traddodiadol o wirio mai gwaith y myfyriwr yntau yw’r gwaith a gynhyrchwyd. Er mwyn helpu dilysu gwaith cwrs y myfyriwr, y mae’n ofynnol mewn rhai modylau bod y myfyriwr a’r darlithydd yn trafod y testun a gaiff ei asesu ar sail unigol, gan adael y darlithydd i fonitro cynnydd.

Mae rhai modylau lle mae’r asesu’n seiliedig ar ymchwil yn gofyn bod myfyrwyr yn cyflwyno canlyniadau’r ymchwil ar lafar/yn weladwy i’r darlithydd a chyfoedion, gyda sesiwn holi ac ateb i ddilyn. Mae’r cyfryw strategaethau asesu yn cyd-fynd â’r strategaethau dysgu ac addysgu a ddefnyddir gan y tîm, hynny yw, lle’r nod yw creu gwaith sydd dan arweiniad myfyrwyr, yn unigol, yn adfyfyriol a phan fo’n briodol, wedi’i gyfeirio at alwedigaeth. Bydd adborth i fyfyrwyr yn digwydd ar ddechrau’r cyfnod astudio ac yn parhau gydol y cyfnod astudio a thrwy hynny ganiatáu ar gyfer ychwanegu gwerth o’r radd flaenaf at yr hyn y mae’r myfyriwr yn ei ddysgu.

Mae’r Drindod Dewi Sant yn ymfalchïo yn y ffaith ei bod yn Brifysgol ddwyieithog ac er nad oes unrhyw fodiwlau ar gael drwy gyfrwng y Gymraeg ar y cwrs hwn ar hyn o bryd, ym mhob achos gall myfyrwyr gyflwyno asesiadau ysgrifenedig drwy gyfrwng y Gymraeg.

Cyfleoedd Cymraeg a Chymreig

A ninnau’n brifysgol flaenllaw yng Nghymru, rydym yn falch o gynnig gwasanaethau cymorth a neuaddau preswyl arbennig i fyfyrwyr Cymraeg eu hiaith, gan annog ymdeimlad o gymuned a chartref oddi cartref, gan gynnwys ymuno â chlybiau a chymdeithasau i siaradwyr Cymraeg a dod yn aelod o’n cangen fywiog y Coleg Cymraeg Cenedlaethol.

Cyfleoedd i Ddysgu Cymraeg

Rydym hefyd yn darparu amrywiaeth o gyfleoedd i ddysgu a datblygu eich sgiliau Cymraeg.

Mae’n bosibl cwblhau’r rhaglen astudio hwn heb unrhyw gostau ychwanegol.

Efallai bydd myfyrwyr yn dymuno prynu deunyddiau ar gyfer modylau, megis y prosiect mawr ond nid yw hyn yn ofynnol, ac ni fydd yn effeithio ar y marc terfynol.

Efallai eich bod yn gymwys i gael arian i helpu i gefnogi eich astudiaethau.  I ddysgu am ysgoloriaethau, bwrsarïau a chyfleoedd ariannu eraill sydd ar gael, ewch i’n hadran Bwrsarïau ac Ysgoloriaethau.

Mae galw mawr am fesurwyr meintiau yn y DU ac mae diffyg ohonynt. Bydd y ffaith fod gweithlu’r DU yn heneiddio ac effaith Brexit yn golygu ei fod yn hanfodol i’r prinder sgiliau hyn cael ei ddatrys. Yng Nghymru’n unig, amcangyfrifir y bydd angen recriwtio 1,300 o bobl bob blwyddyn i lenwi’r bylchau fydd yn cael eu gadael yn y diwydiant o ganlyniad i ymddeoliadau. Nod y cwrs gradd hwn yw cynhyrchu graddedigion â’r sgiliau mesur meintiau sydd eu hangen i lenwi’r bwlch yn niwydiant adeiladu’r DU.

Mae adeiladu’n cyfrannu tua £132 biliwn i’r asedau sefydlog sy’n sail i economi’r DU. Yn ôl disgrifiad y CIOB (2020) mae gennym dros 28 miliwn o gartrefi, ¼ miliwn milltir o ffyrdd, 46 maes awyr, 350,000 milltir o garthffosydd a 10,000 milltir o reilffyrdd cenedlaethol. Yn fwy a mwy aml, fel diwydiant, rydym yn gweld effeithiau technolegau digidol ar y ffordd rydym yn gweithio, megis dronau a realiti rithwir ac estynedig. Hefyd, mae gan y diwydiant adeiladu ran bwysig i chwarae wrth symud tuag at well effeithlonrwydd ynni a chynaliadwyedd.

Dylunnir y rhaglen hon gan ystyried y materion uchod. Er enghraifft, mae deilliannau’r modylau yn mynd i’r afael â phryderon megis cynaladwyedd, effeithlonrwydd ynni, rheoli cyfleusterau, yn ogystal â’r deilliannau mwy cyfarwydd megis theorïau rheoli, llythrennedd, datrys problemau ac anghenion y cleient. Mae amrywiaeth o sgiliau uwch sydd wedi’u dylunio i integreiddio gyda’r deilliannau’r modylau yn atodi’r rhain.

Gwnaiff y rhaglen hon fodloni gofynion y diwydiant ac wrth wneud hynny, darparu profiad dysgu galwedigaethol cadarn sy’n gofyn llawer yn ddeallusol, sy’n gysylltiedig â chyrff diwydiannol a phroffesiynol, gofyniad sy’n bodloni anghenion myfyrwyr a chyflogwyr fel ei gilydd. Yn ychwanegol i hyn, mae y tîm rhaglen wedi datblygu amcanion ar gyfer y rhaglen sy’n cyfoethogi datblygiad cymhwysedd a hyfforddiant technegol ar lefel sy’n gallu bodloni gofynion cyfredol y diwydiant ar gyfer rheolaeth ganol.

Bydd graddedigion y Rhaglen Mesur Meintiau’n dod o hyd i waith naill ai ar ochr ymgynghori’r diwydiant fel Mesurwyr Meintiau, yn rhoi cyngor i gleientiaid ar economeg eu prosiectau datblygu, neu mewn rolau fel Rheolwyr Masnachol ar ochr gontractio’r diwydiant. Ar ddiwedd y cwrs, rhagwelir y bydd graddedigion wedi ennill sgiliau digonol i allu ymgymryd â rôl syrfëwr meintiau graddedig yn y naill sector neu’r llall. Mae gennym hanes cyflogaeth ardderchog ar gyfer ein myfyrwyr graddedig.

Eich dilyniant academaidd naturiol o’n rhaglen HND Mesur Meintiau fyddai i’r BSc Mesur Meintiau.

Rhagor o wybodaeth am symud ymlaen o HNC, HND, CertHE a DipHE

Gall myfyrwyr sy’n graddio gyda Thystysgrif Genedlaethol Uwch (HNC), Diploma Cenedlaethol Uwch (HND), Tystysgrif Addysg Uwch (CertHE), neu Ddiploma Addysg Uwch (DipHE) ddilyn llwybrau strwythuredig, mynediad uwch i raglenni gradd Anrhydedd cysylltiedig ym Mhrifysgol Cymru Y Drindod Dewi Sant (PCYDDS). 

• Mae deiliaid CertHE fel arfer yn mynd i Flwyddyn 2 gradd BA neu BSc gysylltiedig. 
• Gall deiliaid DipHE a HND wneud cais yn uniongyrchol i Flwyddyn 3 (blwyddyn olaf) graddau anrhydedd. 
• Mae deiliaid HNC yn gymwys i gael mynediad i Flwyddyn 2, yn dibynnu ar y pwnc a chredydau. 

 Mae’r rhaglenni atodol hyn yn cwmpasu ystod eang o ddisgyblaethau – gan gynnwys Busnes, Cyfrifiadura, Peirianneg, Adeiladu, yr Amgylchedd, Diwydiannau Creadigol, a Chwaraeon – ac yn eich galluogi i adeiladu ar eich dysgu blaenorol i ennill  gradd BA neu BSc (Anrh) lawn.

88-104 UCAS tariff points and interview 

The UCAS tariff score is applicable to you if you have recently studied a qualification that has a UCAS tariff equivalence. UCAS provides a tariff calculator for you to work out what your qualification is worth within the UCAS tariff.

Alternative entry routes  

Once you have successfully completed your HND studies, you will be eligible to progress for the remaining year of the bachelor’s degree.  

These are ideal routes if you are returning to study after a gap, or if you have not previously studied this subject, or if you did not achieve the grades you need for a place on this degree.   

Admissions Advice and Support  

We may make you a lower offer based on a range of factors, such as your background, experiences and individual circumstances. This is known as ‘Contextual Admissions’. For specific advice and support you can contact our enquiries team for more information about entry requirements.  

English language requirements  

If English is not your first language or you have not previously studied in English, our usual requirement is the equivalent of an International English Language Testing System (IELTS Academic Test) score of 6.0, with not less than 5.5 in each of the sub-tests. We also accept other English language tests.  

Visit the International Applications section of our website to find out more about our English Language Requirements and pre-sessional English Language Courses. 

Visa and funding requirements  

If you are not from the UK and you do not already have residency here, you may need to apply for a visa.  

For courses of more than six months’ duration you will require a Student visa.  

International students who require a Student visa should apply for our full-time courses as these qualify for Student visa sponsorship.   

For full information read our visa application and guides.    

Please note students receiving US Federal Aid are only able to apply for in-person, on-campus programmes which will have no elements of online study.  

Assessments used within these Programmes are normally formative or summative and are designed to ensure students become aware of their strengths and weaknesses. Typically, such assessment will take the form of practical exercises where a more hands-on approach shows student’s ability on a range of activities. Traditional formal time-constrained assessment is by means of tests and examinations, normally of two-hour duration.

Examinations are a traditional method of verifying that the work produced is the students’ own work. To help authenticate student coursework, some modules require that the student and lecturer negotiate the topic for assessment on an individual basis, allowing the lecturer to monitor progress.

Some modules where the assessment is research-based require students to verbally/visually present the research results to the lecturer and peers, followed by a question and answer session. Such assessment strategies are in accord with the learning and teaching strategies employed by the team, that is, where the aim is to generate work that is mainly student-driven, individual, reflective and where appropriate, vocationally-orientated. Feedback to students will occur early in the study period and continue over the whole study session thereby allowing for first-class value added to the student’s learning.

UWTSD prides itself on being a bilingual University and although there aren’t currently any modules available through the medium of Welsh on this course, in all cases students can submit written assessments through the medium of Welsh.

Welsh Opportunities

As a leading Welsh university, we are proud to offer dedicated support services and halls of residence for Welsh-speaking students, encouraging the sense of community and the feeling of a home away from home, including joining clubs and societies for Welsh speakers and becoming a member of our vibrant Coleg Cymraeg Cenedlaethol branch.

Opportunities to Learn Welsh

We also provide a variety of opportunities to learn and develop your Welsh language skills.

It is possible to complete this programme of study without any additional costs.

Students may wish to purchase materials for modules, such as major project but this is not a requirement and will have no bearing on the final grade. 

You may be eligible for funding to help support your study. To find out about scholarships, bursaries and other funding opportunities that are available, please visit our Bursaries and Scholarships section.

Quantity surveyors in the UK are in high demand but also in short supply.  The ageing demographic of the UK workforce and the impact of Brexit will make it vital that the skills shortage is addressed.  Just in Wales alone, it is estimated that the industry will need 1,300 recruits annually to fill gaps left in the industry due to retirement.  This degree course aims to produce graduates with the necessary quantity surveying skills to fill the gap in the UK construction industry.

Construction contributes about £132 billion to the fixed assets that underpin the UK economy.  As described by CIOB (2020) we have more than 28 million homes, ¼ of a million miles of roads, 46 airports 350,000 miles of sewers and 10,000 miles of national rail. Increasingly as an industry, we are seeing the effects of digital technologies on the way we work such as drones and virtual and augmented reality.  The construction industry also has an important role to play in the move towards greater energy efficiency and sustainability.

This programme is designed with the above issues in mind. For example, module outcomes address concerns such as sustainability, energy efficiency, facilities management along with the more familiar outcomes such as management theories, literacy, problem-solving and client needs. Supplementing these is a range of higher-level skills which have been designed to integrate with module outcomes.

This programme will meet industry demands and in doing so provide a sound intellectually demanding vocational learning experience linked to industry and professional body a requirement that satisfies the needs of both students and employers. Furthermore, the programme team has developed the aims of the programme to enhance the development of technical competence and training at a level, which is capable of meeting the industry’s current requirements for middle management.

Graduates of the Quantity Surveying Programme will find employment in either the consultant side of the industry as Quantity Surveyors, advising clients on the economics of their development projects or in roles such as Commercial Managers within the contracting side of the industry.  At the end of the course, it is anticipated that graduates will have acquired sufficient skills to be able to fulfil the role of a graduate quantity surveyor in either of these sectors. We have an excellent record of employment for our graduating students.

Your natural academic progression from our HND Quantity Surveying programme would be to BSc Quantity Surveying.

More information about progressing from HNC, HND, CertHE and DipHE

Students graduating with a Higher National Certificate (HNC), Higher National Diploma (HND), Certificate of Higher Education (CertHE), or Diploma of Higher Education (DipHE) can follow structured, advanced-entry routes into related Honours degree programmes at the University of Wales Trinity Saint David (UWTSD). 

• CertHE holders typically enter Year 2 of a related BA or BSc degree. 
• DipHE and HND holders can apply directly into Year 3 (final year) of honours degrees.
• HNC holders are eligible for Year 2 entry, depending on subject and credits. 

These top-up programmes span a wide range of disciplines – including Business, Computing, Engineering, Construction, Environment, Creative Industries, and Sports – and allow you to build on your prior learning to earn a full BA or BSc (Hons) degree.

88-104 o bwyntiau tariff UCAS

Mae’r sgôr tariff UCAS yn berthnasol i chi os ydych chi wedi astudio cymhwyster yn ddiweddar sy’n gyfwerth â thariff UCAS . Mae UCAS yn darparu cyfrifiannell tariff er mwyn i chi weithio allan beth yw gwerth eich cymhwyster o fewn tariff UCAS.

Llwybrau mynediad amgen

Unwaith y byddwch wedi cwblhau eich astudiaethau DipAU, byddwch yn gymwys i symud ymlaen i’r flwyddyn sy’n weddill o’r radd baglor.

Mae’r rhain yn llwybrau delfrydol os ydych yn dychwelyd i astudio ar ôl seibiant, neu os nad ydych wedi astudio’r pwnc hwn o’r blaen, neu os na wnaethoch chi gyflawni’r graddau sydd eu hangen i gael lle ar y radd hon.

Cyngor a Chymorth Derbyn

Efallai y gwnawn ni roi cynnig is i chi yn seiliedig ar ystod o ffactorau, fel eich cefndir, profiadau ac amgylchiadau unigol. Gelwir hyn yn‘’Derbyniadau Cyd-destunol’. I gael cyngor a chymorth penodol, gallwch gysylltu â’n tîm ymholiadau i gael rhagor o wybodaeth am ofynion mynediad.

Gofynion Iaith Saesneg

Os nad Saesneg yw eich iaith gyntaf, neu os nad ydych wedi astudio drwy gyfrwng y Saesneg o’r blaen, mae ein gofyniad arferol yn gyfwerth â sgôr o 6.0 y System Brofi Iaith Saesneg Rhyngwladol (Prawf Academaidd IELTS), heb gael llai na 5.5 ym mhob un o’r is-brofion. Rydym hefyd yn derbyn profion iaith Saesneg eraill.

Ewch i ymweld ag adran Ceisiadau Rhyngwladol ein gwefan i ddysgu rhagor am ein Gofynion Iaith Saesneg a Chyrsiau Iaith Saesneg ymlaen llaw.

 Gofynion fisa ac ariannu

Os nad ydych o’r DU ac nid oes gennych breswyliad yma yn barod, efallai bydd angen i chi wneud cais am fisa.

Ar gyfer cyrsiau sy’n fwy na chwe mis, bydd angen fisa myfyrwyr arnoch chi.

Dylai myfyrwyr rhyngwladol sydd angen fisa Myfyriwr wneud cais am ein cyrsiau llawn amser gan eu bod yn gymwys ar gyfer nawdd fisa Myfyriwr.

I gael yr holl wybodaeth, darllenwch y dudalen gwneud cais am fisa a chanllawiau.

Sylwch mai dim ond ar gyfer rhaglenni wyneb yn wyneb, ar gampws, heb elfennau astudio ar-lein y gall myfyrwyr sy’n derbyn Cymorth Ffederal yr Unol Daleithiau wneud cais.

Fel arfer, mae’r asesiadau a ddefnyddir yn y Rhaglenni hyn yn ffurfiannol neu’n grynodol ac wedi’u cynllunio i sicrhau bod myfyrwyr yn dod yn ymwybodol o’u cryfderau a’u gwendidau. Fel arfer, bydd y math hwn o asesiadau wedi’i llunio ar ffurf ymarferion ymarferol lle mae dull ymarferol yn dangos gallu’r myfyriwr ar amrywiaeth o weithgareddau. Yn draddodiadol, caiff asesiad ffurfiol o fewn amser penodol ei gynnal drwy ddefnyddio profion ac arholiadau sydd, fel arfer, yn para dwy awr.

Mae arholiadau’n ddull traddodiadol o wirio mai gwaith y myfyriwr yntau yw’r gwaith a gynhyrchwyd. Er mwyn helpu dilysu gwaith cwrs y myfyriwr, y mae’n ofynnol mewn rhai modylau bod y myfyriwr a’r darlithydd yn trafod y testun a gaiff ei asesu ar sail unigol, gan adael y darlithydd i fonitro cynnydd.

Mae rhai modylau lle mae’r asesu’n seiliedig ar ymchwil yn gofyn bod myfyrwyr yn cyflwyno canlyniadau’r ymchwil ar lafar/yn weladwy i’r darlithydd a chyfoedion, gyda sesiwn holi ac ateb i ddilyn. Mae’r cyfryw strategaethau asesu yn cyd-fynd â’r strategaethau dysgu ac addysgu a ddefnyddir gan y tîm, hynny yw, lle’r nod yw creu gwaith sydd dan arweiniad myfyrwyr, yn unigol, yn adfyfyriol a phan fo’n briodol, wedi’i gyfeirio at alwedigaeth. Bydd adborth i fyfyrwyr yn digwydd ar ddechrau’r cyfnod astudio ac yn parhau gydol y cyfnod astudio a thrwy hynny ganiatáu ar gyfer ychwanegu gwerth o’r radd flaenaf at yr hyn y mae’r myfyriwr yn ei ddysgu.

Mae’r Drindod Dewi Sant yn ymfalchïo yn y ffaith ei bod yn Brifysgol ddwyieithog ac er nad oes unrhyw fodiwlau ar gael drwy gyfrwng y Gymraeg ar y cwrs hwn ar hyn o bryd, ym mhob achos gall myfyrwyr gyflwyno asesiadau ysgrifenedig drwy gyfrwng y Gymraeg.

Cyfleoedd Cymraeg a Chymreig

A ninnau’n brifysgol flaenllaw yng Nghymru, rydym yn falch o gynnig gwasanaethau cymorth a neuaddau preswyl arbennig i fyfyrwyr Cymraeg eu hiaith, gan annog ymdeimlad o gymuned a chartref oddi cartref, gan gynnwys ymuno â chlybiau a chymdeithasau i siaradwyr Cymraeg a dod yn aelod o’n cangen fywiog y Coleg Cymraeg Cenedlaethol.

Cyfleoedd i Ddysgu Cymraeg

Rydym hefyd yn darparu amrywiaeth o gyfleoedd i ddysgu a datblygu eich sgiliau Cymraeg.

Mae’n bosibl cwblhau’r rhaglen astudio hwn heb unrhyw gostau ychwanegol.

Efallai bydd myfyrwyr yn dymuno prynu deunyddiau ar gyfer modylau, megis y prosiect mawr ond nid yw hyn yn ofynnol, ac ni fydd yn effeithio ar y marc terfynol.

Efallai eich bod yn gymwys i gael arian i helpu i gefnogi eich astudiaethau.  I ddysgu am ysgoloriaethau, bwrsarïau a chyfleoedd ariannu eraill sydd ar gael, ewch i’n hadran Bwrsarïau ac Ysgoloriaethau.

Mae galw mawr am fesurwyr meintiau yn y DU ac mae diffyg ohonynt. Bydd y ffaith fod gweithlu’r DU yn heneiddio ac effaith Brexit yn golygu ei fod yn hanfodol i’r prinder sgiliau hyn cael ei ddatrys. Yng Nghymru’n unig, amcangyfrifir y bydd angen recriwtio 1,300 o bobl bob blwyddyn i lenwi’r bylchau fydd yn cael eu gadael yn y diwydiant o ganlyniad i ymddeoliadau. Nod y cwrs gradd hwn yw cynhyrchu graddedigion â’r sgiliau mesur meintiau sydd eu hangen i lenwi’r bwlch yn niwydiant adeiladu’r DU.

Mae adeiladu’n cyfrannu tua £132 biliwn i’r asedau sefydlog sy’n sail i economi’r DU. Yn ôl disgrifiad y CIOB (2020) mae gennym dros 28 miliwn o gartrefi, ¼ miliwn milltir o ffyrdd, 46 maes awyr, 350,000 milltir o garthffosydd a 10,000 milltir o reilffyrdd cenedlaethol. Yn fwy a mwy aml, fel diwydiant, rydym yn gweld effeithiau technolegau digidol ar y ffordd rydym yn gweithio, megis dronau a realiti rithwir ac estynedig. Hefyd, mae gan y diwydiant adeiladu ran bwysig i chwarae wrth symud tuag at well effeithlonrwydd ynni a chynaliadwyedd.

Dylunnir y rhaglen hon gan ystyried y materion uchod. Er enghraifft, mae deilliannau’r modylau yn mynd i’r afael â phryderon megis cynaladwyedd, effeithlonrwydd ynni, rheoli cyfleusterau, yn ogystal â’r deilliannau mwy cyfarwydd megis theorïau rheoli, llythrennedd, datrys problemau ac anghenion y cleient. Mae amrywiaeth o sgiliau uwch sydd wedi’u dylunio i integreiddio gyda’r deilliannau’r modylau yn atodi’r rhain.

Gwnaiff y rhaglen hon fodloni gofynion y diwydiant ac wrth wneud hynny, darparu profiad dysgu galwedigaethol cadarn sy’n gofyn llawer yn ddeallusol, sy’n gysylltiedig â chyrff diwydiannol a phroffesiynol, gofyniad sy’n bodloni anghenion myfyrwyr a chyflogwyr fel ei gilydd. Yn ychwanegol i hyn, mae y tîm rhaglen wedi datblygu amcanion ar gyfer y rhaglen sy’n cyfoethogi datblygiad cymhwysedd a hyfforddiant technegol ar lefel sy’n gallu bodloni gofynion cyfredol y diwydiant ar gyfer rheolaeth ganol.

Bydd graddedigion y Rhaglen Mesur Meintiau’n dod o hyd i waith naill ai ar ochr ymgynghori’r diwydiant fel Mesurwyr Meintiau, yn rhoi cyngor i gleientiaid ar economeg eu prosiectau datblygu, neu mewn rolau fel Rheolwyr Masnachol ar ochr gontractio’r diwydiant. Ar ddiwedd y cwrs, rhagwelir y bydd graddedigion wedi ennill sgiliau digonol i allu ymgymryd â rôl syrfëwr meintiau graddedig yn y naill sector neu’r llall. Mae gennym hanes cyflogaeth ardderchog ar gyfer ein myfyrwyr graddedig.

Eich dilyniant academaidd naturiol o’n rhaglen HND Mesur Meintiau (Rhan amser) fyddai i’r BSc (Anrh) Mesur Meintiau (Rhan amser) neu’r BSc (Anrh) Mesur Meintiau.

Rhagor o wybodaeth am symud ymlaen o HNC, HND, CertHE a DipHE

Gall myfyrwyr sy’n graddio gyda Thystysgrif Genedlaethol Uwch (HNC), Diploma Cenedlaethol Uwch (HND), Tystysgrif Addysg Uwch (CertHE), neu Ddiploma Addysg Uwch (DipHE) ddilyn llwybrau strwythuredig, mynediad uwch i raglenni gradd Anrhydedd cysylltiedig ym Mhrifysgol Cymru Y Drindod Dewi Sant (PCYDDS). 

• Mae deiliaid CertHE fel arfer yn mynd i Flwyddyn 2 gradd BA neu BSc gysylltiedig. 
• Gall deiliaid DipHE a HND wneud cais yn uniongyrchol i Flwyddyn 3 (blwyddyn olaf) graddau anrhydedd. 
• Mae deiliaid HNC yn gymwys i gael mynediad i Flwyddyn 2, yn dibynnu ar y pwnc a chredydau. 

 Mae’r rhaglenni atodol hyn yn cwmpasu ystod eang o ddisgyblaethau – gan gynnwys Busnes, Cyfrifiadura, Peirianneg, Adeiladu, yr Amgylchedd, Diwydiannau Creadigol, a Chwaraeon – ac yn eich galluogi i adeiladu ar eich dysgu blaenorol i ennill  gradd BA neu BSc (Anrh) lawn.