104-120 UCAS Points

The UCAS tariff score is applicable to you if you have recently studied a qualification that has a UCAS tariff equivalence. UCAS provides a tariff calculator for you to work out what your qualification is worth within the UCAS tariff.   

Alternative entry routes  

If this course interests you, but you don’t have the entry requirements to join our bachelor’s degree you could consider:  

• Environment, Sustainability and Climate Change Higher National Diploma (HND) 

• ‘with Foundation Year’. This route is designed to give you extra support as it provides you with an additional year (full-time) of supported study.   

Once you successfully complete your Foundation Year studies, you will automatically advance onto the main degree.   

• Certificate in Higher Education (CertHE). This is a one-year course and is equivalent to the first year of the three year, full-time bachelor’s degree.  

 Once you have successfully completed your CertHE studies, you will be eligible to progress for the remaining two years of the bachelor’s degree.  

These are ideal routes if you are returning to study after a gap, or if you have not previously studied this subject, or if you did not achieve the grades you need for a place on this degree.   

Admissions Advice and Support  

We may make you a lower offer based on a range of factors, such as your background, experiences and individual circumstances. This is known as ‘Contextual Admissions’. For specific advice and support you can contact our enquiries team for more information about entry requirements.  

English language requirements  

If English is not your first language or you have not previously studied in English, our usual requirement is the equivalent of an International English Language Testing System (IELTS Academic Test) score of 6.0, with not less than 5.5 in each of the sub-tests. We also accept other English language tests.  

Visit the International Applications section of our website to find out more about our English Language Requirements and pre-sessional English Language Courses. 

Visa and funding requirements  

If you are not from the UK and you do not already have residency here, you may need to apply for a visa.  

For courses of more than six months’ duration you will require a Student visa.  

International students who require a Student visa should apply for our full-time courses as these qualify for Student visa sponsorship.   

For full information read our visa application and guides.    

Please note students receiving US Federal Aid are only able to apply for in-person, on-campus programmes which will have no elements of online study.  

Assessment varies across modules using a variety of methods from field and lab reports to presentations, essays and exams to give you the opportunity to do well and to demonstrate your developing knowledge.

We pride ourselves on giving excellent feedback at all stages of the course to help you to progress.

We use feedback to develop your course knowledge and, importantly, to help you to develop your wider skills in report writing, and communicating science so that you can demonstrate your ability to work effectively in the environment sector at the end of your course.

The practical nature of our programme means we spend a lot of time in the field. Students will need to purchase appropriate clothing and footwear for this, such as wellington boots and waterproof clothing. In addition, certain field visits will require the purchase of food, as required.

Study through the medium of Welsh or Bilingually

UWTSD prides itself on being a bilingual University and some modules in this course are available to study through the medium of Welsh either fully or partially. In all cases students will be able to submit written assessments through the medium of Welsh.  

If you choose to study your course either fully or partially through the medium of Welsh, you may be eligible to apply for scholarships and bursaries to support you with your studies. 

The availability of Welsh medium modules is reviewed regularly and may vary each year depending on staffing, research interests, timetabling, student demand, and minimum enrolment numbers, so specific modules cannot always be guaranteed, get in touch to discuss more.

Welsh Opportunities 

As a leading Welsh university, we are proud to offer dedicated support services and halls of residence for Welsh-speaking students, encouraging the sense of community and the feeling of a home away from home, including joining clubs and societies for Welsh speakers and becoming a member of our vibrant Coleg Cymraeg Cenedlaethol branch.  

Opportunities to Learn Welsh 

We also provide a variety of opportunities to learn and develop your Welsh language skills.   

You may be eligible for funding to help support your study. To find out about scholarships, bursaries and other funding opportunities that are available please visit our Bursaries and Scholarships section.

Our BSc creates graduates who are in demand in a range of roles and sectors.  Our graduates are employed in a wide range of careers including:

• Ecological
• Conservation
• Data Analysis
• Specialist officers / consultants
• Researchers / PhD students
• Technical Officers
• Waste Management and Sustainability
• Water Quality and other

This knowledge is beneficial in a wide range of sectors including public (local and national Government, National Parks), private (consultancy, specialists for organisations and others) and third sector (charities, education, specialist projects).  We have a high employment rate following graduation, and we also encourage our graduates to return and provide alumni talks to current students.

We provide our graduates with the specialist knowledge needed to counter the environmental issues of the time; however, we also build graduates that have a wide range of transferable and practical skills, increasing your marketability.  

104-120 o Bwyntiau Tariff UCAS, Portffolio a Chyfweliad.

Mae’r sgôr tariff UCAS yn berthnasol i chi os ydych chi wedi astudio cymhwyster yn ddiweddar sy’n gyfwerth â thariff UCAS . Mae UCAS yn darparu cyfrifiannell tariff er mwyn i chi weithio allan beth yw gwerth eich cymhwyster o fewn tariff UCAS.

Llwybrau mynediad amgen

Os ydy’r cwrs hwn o ddiddordeb i chi, ond nid oes gennych y gofynion mynediad i ymuno â’n gradd baglor, gallech ystyried:

• Celf a Dylunio Sylfaen – Tystysgrif mewn Addysg Uwch (CertHE).

Cwrs blwyddyn yw hwn sy’n cynnig cyflwyniad cynhwysfawr i gelf a dylunio, gan sefydlu sail gadarn i’ch dyfodol creadigol.  Yn ystod y cwrs, byddwch yn ymwneud ag ystod eang o ddisgyblaethau artistig a meysydd dylunio, gan eich helpu i ddarganfod eich diddordebau a mireinio eich sgiliau.

Cyngor a Chymorth Derbyn

Efallai y gwnawn ni roi cynnig is i chi yn seiliedig ar ystod o ffactorau, fel eich cefndir, profiadau ac amgylchiadau unigol. Gelwir hyn yn‘’Derbyniadau Cyd-destunol’. I gael cyngor a chymorth penodol, gallwch gysylltu â’n tîm ymholiadau i gael rhagor o wybodaeth am ofynion mynediad.

Gofynion Iaith Saesneg

Os nad Saesneg yw eich iaith gyntaf, neu os nad ydych wedi astudio drwy gyfrwng y Saesneg o’r blaen, mae ein gofyniad arferol yn gyfwerth â sgôr o 6.0 y System Brofi Iaith Saesneg Rhyngwladol (Prawf Academaidd IELTS), heb gael llai na 5.5 ym mhob un o’r is-brofion. Rydym hefyd yn derbyn profion iaith Saesneg eraill.

Ewch i ymweld ag adran Ceisiadau Rhyngwladol ein gwefan i ddysgu rhagor am ein Gofynion Iaith Saesneg a Chyrsiau Iaith Saesneg ymlaen llaw.

 Gofynion fisa ac ariannu

Os nad ydych o’r DU ac nid oes gennych breswyliad yma yn barod, efallai bydd angen i chi wneud cais am fisa.

Ar gyfer cyrsiau sy’n fwy na chwe mis, bydd angen fisa myfyrwyr arnoch chi.

Dylai myfyrwyr rhyngwladol sydd angen fisa Myfyriwr wneud cais am ein cyrsiau llawn amser gan eu bod yn gymwys ar gyfer nawdd fisa Myfyriwr.

I gael yr holl wybodaeth, darllenwch y dudalen gwneud cais am fisa a chanllawiau.

Sylwch mai dim ond ar gyfer rhaglenni wyneb yn wyneb, ar gampws, heb elfennau astudio ar-lein y gall myfyrwyr sy’n derbyn Cymorth Ffederal yr Unol Daleithiau wneud cais.

Cyfweliad 

Mae’n ofynnol i holl ymgeiswyr Coleg Celf Abertawe gael cyfweliad.  

Rydym yn mwynhau’r broses gyfweld yn fawr, gan ddod i’ch adnabod chi a’ch gwaith, ac rydym yn teimlo mai dyma’r ffordd orau i ddod o hyd i’r myfyrwyr iawn i’n rhaglenni. Mae hyn hefyd yn sicrhau bod gan ein hymgeiswyr yr holl wybodaeth sydd ei hangen arnyn nhw i wneud y dewis iawn iddyn nhw hefyd.  

Os oes gennych unrhyw ymholiadau cyn eich cyfweliad, cysylltwch â ni yn artanddesign@uwtsd.ac.uk

Portffolio 

Gofynnwn i chi ddod â phortffolio o beth gwaith o’r gorffennol ac yn gyfredol. Eich portffolio yw casgliad o’ch gwaith mwyaf cyffrous a chynrychiadol, gan arddangos eich galluoedd creadigol, sgiliau technegol, a gweledigaeth artistig. Mae’n adrodd stori eich taith greadigol, gan roi sylw i’ch arddull, diddordebau, a syniadau unigryw wrth iddyn nhw ddatblygu. Rydym yn dehongli’r term ‘portffolio’ yn eang ac yn hapus i chi wneud yr un peth. Gall hyn gynnwys darnau gorffenedig, gwaith ar ei hanner, llyfrau braslunio, lluniadau, a phrosiectau sy’n parhau i ddatblygu, am fod y rhain yn rhoi cipolwg i ni ar eich proses feddwl a chreadigol. P’un a ydyn nhw mewn fformat ffisegol neu ddigidol, mae’ch portffolio’n gyfle i arddangos eich taith greadigol mewn ffordd sy’n teimlo’n ddilys i chi, gyda phob darn yn rhoi sylw i’ch potensial creadigol a’ch brwdfrydedd dros y rhaglen rydych yn gwneud cais amdani.

Rydym yn deall bod llawer o ymgeiswyr yn parhau i fod ar ganol eu cymwysterau (e.e. Safon Uwch, BTEC, L3, Sylfaen) ac yn datblygu corff o waith, felly nid oes pwysau i bopeth fod wedi’i gwblhau nac yn gaboledig.

Cynhelir asesiadau drwy waith cwrs - ysgrifenedig ac ymarferol. Ni fydd unrhyw arholiadau ar y cwrs hwn.Caiff myfyrwyr eu hasesu’n ffurfiannol drwy gydol y modwl mewn amrywiaeth o arddulliau digidol cyfunol ac ar y campws. Cynhelir asesiadau crynodol ar ddiwedd modylau – nodir p’un a fydd angen cyflwyno gwaith i blatfform digidol neu wrth ddesg, neu mewn senarios arddangosfeydd. Defnyddir amrywiaeth o ddulliau addysgu a dysgu drwy gydol y cwrs sy’n cynnwys y canlynol, ymhlith eraill:

Tiwtorialau Anffurfiol

Cynhelir y tiwtorialau hyn yn rheolaidd, ar draws pob lefel. Ym Mlwyddyn 1 mae pob myfyriwr yn gweld ac yn trafod eu gwaith gydag aelod o staff ym mhob sesiwn stiwdio, felly hefyd ym Mlwyddyn 2. Mae myfyrwyr y drydedd a’r bedwaredd flwyddyn yn tueddu gweithio’n fwy annibynnol ac yn trefnu tiwtorial pan fyddant yn teimlo bod angen. Fodd bynnag, fel tîm, rydym yn sicrhau bod pob myfyriwr ym Mlwyddyn 3 yn cael eu gweld gan o leiaf un aelod o’r staff academaidd bob wythnos. Rydym yn ymfalchïo bod cyfle i weld staff yn rheolaidd.

Tiwtorialau Ffurfiol

Cynhelir y rhain o leiaf unwaith y tymor gyda myfyrwyr yn unigol. Trafodir y gwaith a’r cynnydd, trwy ddatblygiad ymarferol a chysyniadol, bwriadon y myfyrwyr yn y dyfodol ayb. Mae’n gyfle i unrhyw faterion/bryderon gael eu codi gan naill barti neu’r llall. Caiff cofnod wedi’i recordio o’r tiwtorial ei ddyblygu er mwyn i’r myfyriwr ei gadw yn eu ffeil adborth er cyfeiriad.  

Beirniadaethau grŵp

Cynhelir y rhain yn rheolaidd, ar draws pob lefel, naill ai gydag aelod o staff neu dan arweiniad myfyrwyr.Maent yn rhoi cyfle gwych i fyfyrwyr rannu a chyfnewid syniadau gyda’u cymheiriaid mewn ffordd strwythuredig yn ogystal â chael mewnbwn gwerthfawr gan staff.

Cyflwyniadau anffurfiol a ffurfiol

Mae natur y cyflyniad yn amrywio’n unol â’r lefel. Gall y cyflwyniadau fod i gymheiriaid, staff neu bartneriaid briffiau diwydiant/byw. Gellir eu cyflwyno gan unigolion i gynulleidfa, neu gan grwpiau’n gweithio gyda’i gilydd.Cyflwynir cyflwyniadau anffurfiol er mwyn helpu myfyrwyr i fagu hyder wrth siarad am eu gwaith i’w cymheiriaid a staff drwy gydol y rhaglen. Mae yna sefyllfaoedd eraill ble gall cyflwyniadau chwarae rhan fwy ffurfiol o’r asesiad ar ddiwedd prosiect. 

Arddangos gwaith

Eto, mae natur hyn yn amrywio o fewn cyd-destun y prosiectau, y gwaith i’w asesu a chyfnod y rhaglen – gall amrywio o ran ffurfioldeb o leoliad cyhoeddus, arddangosfa ddigidol, i leoliad desg myfyriwr unigol.  Fel rhaglen, rydym yn dwlu ar y cyfle i rannu a dangos gwaith ein myfyrwyr i’r byd, felly fel arfer, manteisir ar unrhyw gyfleoedd gwerthchweil i arddangos gwaith er mwyn cyfoethogi profiad myfyrwyr.

Mae gan ein myfyrwyr fynediad at ystod amrywiol o offer ac adnoddau, sydd yn y rhan fwyaf o achosion yn ddigonol i gwblhau eu rhaglen astudio. Rydym yn darparu’r deunyddiau sylfaenol sydd eu hangen ar fyfyrwyr i ddatblygu eu gwaith ymarferol o fewn ein cyfleusterau gweithdy a stiwdio helaeth.

Fodd bynnag, mae’n debygol y bydd myfyrwyr celf a dylunio yn gorfod talu rhai costau ychwanegol i ymestyn eu harchwiliad o’u hymarfer personol. Er enghraifft, prynu eu deunyddiau a’u hoffer arbenigol eu hunain, ymuno â theithiau astudio dewisol, ac argraffu.

Mae disgwyl i fyfyrwyr ddod â’u hoffer celf a dylunio personol eu hunain gyda nhw pan fyddant yn dechrau’r cwrs. Gallwn roi cyngor ar yr offer cywir sydd ei angen ar gyfer eich rhaglen astudio a chyfeirio at gyflenwyr priodol os byddwch yn dymuno prynu eitemau hanfodol cyn, neu yn ystod, eich astudiaethau.

Bydd ‘pecyn celf a dylunio’ sylfaenol yn costio tua £100 ond mae’n bosibl y bydd gennych lawer o’r offer sydd ei angen yn barod, felly cysylltwch â ni yn gyntaf i wirio. Er bod gennym stiwdios dylunio digidol pwrpasol helaeth (PC a MAC) i chi wneud eich gwaith cwrs, efallai y byddwch hefyd yn dymuno dod â’ch dyfeisiau digidol eich hunain gyda chi. Eto, cysylltwch â ni yn gyntaf cyn prynu unrhyw beth.

Astudio drwy gyfrwng y Gymraeg neu Ddwyieithog

Mae’r Drindod Dewi Sant yn ymfalchïo yn y ffaith ei bod yn Brifysgol ddwyieithog ac mae modiwlau ar y cwrs hwn ar gael i’w hastudio drwy gyfrwng y Gymraeg naill ai’n llawn neu’n rhannol. Ym mhob achos bydd myfyrwyr yn gallu cyflwyno asesiadau ysgrifenedig drwy gyfrwng y Gymraeg.

Os byddwch yn dewis astudio’ch cwrs naill ai’n llawn neu’n rhannol drwy gyfrwng y Gymraeg, efallai y byddwch yn gymwys i wneud cais am ysgoloriaethau a bwrsariaethau i’ch cefnogi gyda’ch astudiaethau.

Mae argaeledd modiwlau cyfrwng Cymraeg yn cael ei adolygu’n rheolaidd a gall amrywio bob blwyddyn yn dibynnu ar staffio, diddordebau ymchwil, amserlenni, galw myfyrwyr, ac isafswm niferoedd cofrestru, felly ni ellir gwarantu modiwlau penodol bob amser, cysylltwch â ni i drafod mwy.

Cyfleoedd Cymraeg a Chymreig

A ninnau’n brifysgol flaenllaw yng Nghymru, rydym yn falch o gynnig gwasanaethau cymorth a neuaddau preswyl arbennig i fyfyrwyr Cymraeg eu hiaith, gan annog ymdeimlad o gymuned a chartref oddi cartref, gan gynnwys ymuno â chlybiau a chymdeithasau i siaradwyr Cymraeg a dod yn aelod o’n cangen fywiog y Coleg Cymraeg Cenedlaethol.

Cyfleoedd i Ddysgu Cymraeg

Rydym hefyd yn darparu amrywiaeth o gyfleoedd i ddysgu a datblygu eich sgiliau Cymraeg.

Efallai y byddwch yn gymwys i gael cyllid i helpu i gefnogi eich astudiaethau. I gael gwybod am ysgoloriaethau, bwrsariaethau a chyfleoedd ariannu eraill sydd ar gael, ewch i’n hadran Ysgoloriaethau a Bwrsariaethau.

Gall myfyrwyr hefyd fanteisio ar y cyfle i astudio am semester yn Ewrop, UDA neu Ganada.

Addurno Mewnol

• Dylunwyr tecstilau
• Dylunwyr papur wal
• Argraffwyr sgrin
• Dylunwyr wneuthurwyr
• Dylunwyr patrymau
• Addurnwyr mewnol
• Dylunydd cynnyrch ffordd o fyw
• Rolau mewnol ar gyfer brandiau addurno mewnol
• Gwaith llawrydd ar gyfer brandiau a chleientiaid addurno mewnol, rhagfynegi tueddiadau a rhagolygon addurno mewnol
• Golygyddol – cylchgronau, blogio, gwefannau, darlunio

Ffasiwn

• Dylunwyr tecstilau
• Dylunwyr patrymau
• Argraffwyr sgrin
• Dylunwyr tecstilau digidol
• Dylunwyr wneuthurwyr
• Cynorthwywyr dylunio
• Dylunydd ffordd o fyw ac ategolion
• Swyddi hyfforddai graddedig
• Steilwyr ffasiwn
• Rolau mewnol ar gyfer brandiau
• Gwaith llawrydd ar gyfer brandiau
• Rolau mewn stiwdio ddylunio
• Rhagfynegi tueddiadau a rhagolygon ffasiwn
• Golygyddol - cylchgronau, blogio, gwefannau, darlunio

Deunydd Ysgrifennu

• Darlunwyr
• Dylunio nwyddau anrhegion – papur lapio ac ategolion a chasgliadau cysylltiedig
• Dylunio deunydd ysgrifennu – cardiau, llyfrau, casgliadau ffordd o fyw

Cyrff Celfyddydol

• Rheoli Oriel
• Rheoli Prosiect
• Gwneuthurwyr arddangosfeydd
• Stocio a gwerthu trwy siopau oriel wedi’u curadu
• Prosiectau cymunedol
• Gwirfoddoli
• Gweithdai
• Artistiaid Preswyl

Manwerthu

• Marchnata Gweledol – dylunio a gosod
• Caffael
• Steilio
• Steilydd personol
• Gwerthu trwy siopau manwerthu

Addysgu

• TAR – Uwchradd, Cynradd, AB
• Darlithwyr Gwadd
• Darlithwyr Prifysgol
• Gweithdy, Llawrydd
• Gweithdai Cymunedol a Grwpiau celfyddydol

Dulliau gweithio

• Cyflogaeth
• Hunangyflogaeth
• Gweithio llawrydd
• Mentergarwch
• Gwirfoddol

Rhestr Enghreifftiol o’r Cwmnïau y Mae Myfyrwyr yn Gweithio iddynt ar hyn o bryd

• Rolls Royce Bespoke Interiors
• Zara
• Ulster Weavers
• Monsoon
• Matalan
• Hallmark Creative UK
• Nobody’s Child
• Lush
• H&M, Sweden
• Cubus, Norwy
• Talking Tables
• IG Design Group
• The Silk Bureau
• Seasalt
• Swatcheditor
• Yr Ymddiriedolaeth Genedlaethol
• Emma Bridgewater
• John Lewis

Rhestr Enghreifftiol o Fyfyrwyr sydd wedi mynd ymlaen i redeg Busnesau Creadigol llwyddiannus

• Jo Ashburner – Red Dragon Flags, The Roof Project
• Stephanie Cole
• Nia Rist Prints
• Hannah Davies
• Harriet Popham

104-120 UCAS Tariff Points, Portfolio and Interview.

The UCAS tariff score is applicable to you if you have recently studied a qualification that has a UCAS tariff equivalence. UCAS provides a tariff calculator for you to work out what your qualification is worth within the UCAS tariff.

Alternative entry routes text

If this course interests you, but you don’t have the entry requirements to join our bachelor’s degree you could consider:

• Art and Design Foundation Certificate in Higher Education (CertHE).

This is a one-year course offering a comprehensive introduction to art and design, establishing a strong basis for your creative future. During the course, you will engage with a broad range of artistic disciplines and design areas, helping you to discover your passions and refine your skills.

Admissions Advice and Support

We may make you a lower offer based on a range of factors, such as your background, experiences and individual circumstances. This is known as ‘Contextual Admissions’. For specific advice and support you can contact our enquiries team for more information about entry requirements.

English language requirements

If English is not your first language or you have not previously studied in English, our usual requirement is the equivalent of an International English Language Testing System (IELTS Academic Test) score of 6.0, with not less than 5.5 in each of the sub-tests. We also accept other English language tests.

Visit the International Applications section of our website to find out more about our English Language Requirements and pre-sessional English Language Courses.

Visa and funding requirements

If you are not from the UK and you do not already have residency here, you may need to apply for a visa.

For courses of more than six months’ duration you will require a Student visa.

International students who require a Student visa should apply for our full-time courses as these qualify for Student visa sponsorship.

For full information read our visa application and guides.

Please note students receiving US Federal Aid are only able to apply for in-person, on-campus programmes which will have no elements of online study.

Interview 

All applicants to Swansea College of Art are required to have an interview. 

We really enjoy the interview process, getting to know you and your work, and we feel that this is the best way to find the right students for our programmes. This also ensures that our applicants have all the information they need to make the right choice for them too.

If you have any queries before your interview, please contact us at artanddesign@uwtsd.ac.uk.

Portfolio 

We ask that you bring a portfolio of some past and current work. Your portfolio is a collection of your most exciting and representative work, showcasing your creative abilities, technical skills, and artistic vision. It tells the story of your creative journey, highlighting your unique style, interests, and ideas as they develop. We interpret the term ‘portfolio’ broadly and are happy for you to do the same - this can include finished pieces, work in progress, sketchbooks, drawings, and projects that are still unfolding, as these give us insight into your thinking and creative process. Whether in physical or digital format, your portfolio is an opportunity to showcase your creative journey in a way that feels authentic to you, with each piece highlighting your creative potential and enthusiasm for the programme you are applying for.  

We understand that many applicants are still mid-qualification (e.g. A-Level, BTEC, L3, Foundation) and are developing an emerging body of work, so there’s no pressure for everything to be polished or complete. 

Assessment is carried out through coursework, both written and practical. There are no exams on this course. Students are formatively assessed throughout a module in a variety of blended digital and campus-based styles. Summative assessment takes place at the end of a module — work is specified to be either submitted to digital platforms or presented at desks, or in exhibition scenarios. A variety of teaching and learning methods are used throughout the course which includes amongst others; 

Informal Tutorials   
These tutorials are held on a regular basis, across all levels. In Year 1 each student sees and discusses their work with a member of staff at each studio session, likewise in Year 2. Third and fourth-year students tend to work more independently and sign up for a tutorial when they feels the need arises. However, as a team, we ensure that every student in Year 3 is seen by at least one member of the academic staff each week. We pride ourselves on the fact that there is the opportunity to see staff regularly. 

Formal Tutorials  
These are held at least once a term with individual students. The work and progress are discussed, through practical and conceptual development, future intentions of the student etc. It is an opportunity for any issues/concerns by either party, to be raised. A recorded account of the tutorial is duplicated for the student to store in their feedback file and refer back to.  

Group critiques  
These are held on a regular basis, across all levels, either with a member of staff or student-led. They provide an excellent opportunity for students to share and exchange ideas with their peers in a structured manner in addition to valuable input from staff.

Informal and Formal presentations  
The nature of the presentation varies according to the level. Presentations may be to peers, staff or industry/live brief partners. They may be presented by individuals to an audience, or by groups, working together. Informal presentations are introduced in order to help students gain confidence in talking about their work to their peers and staff throughout the programme. There are other situations where presentations can take a more formal part of the assessment at the end of a project.  

Exhibiting work  
Again, the nature of this varies within the context of the projects, the work to be assessed and the stage of the programme — it can range in formality from a public venue, a digital showreel, to the individual student’s desk space.  As a programme, we love the opportunity to share and get our students’ work out into the world, so usually, any worthwhile opportunities for the exhibition are capitalised on to enhance the student experience.

Our students have access to a diverse range of equipment and resources, which in most cases are sufficient to complete their programme of study. We provide the basic materials necessary for students to develop their practical work within our extensive workshop and studio facilities.

However, art and design students will likely incur some additional costs to extend their investigation of their personal practice. For example, purchasing their own specialised materials and equipment, joining in optional study trips, and printing.

Students are expected to bring their own personal art and design equipment with them when they commence the course.  We can advise on the correct equipment needed for your programme of studies and signpost appropriate suppliers if you wish to purchase essential items before or during your studies.  

A basic ‘art and design kit’ will cost approximately £100 but you may well already have much of the equipment required so check with us first.  Also, although we have extensive dedicated digital design studios (PC and MAC) for you to undertake your coursework, you may wish to bring your own digital devices, again check with us first before making a purchase.

Study through the medium of Welsh or Bilingually

UWTSD prides itself on being a bilingual University and some modules in this course are available to study through the medium of Welsh either fully or partially. In all cases students will be able to submit written assessments through the medium of Welsh.

If you choose to study your course either fully or partially through the medium of Welsh, you may be eligible to apply for scholarships and bursaries to support you with your studies.

The availability of Welsh medium modules is reviewed regularly and may vary each year depending on staffing, research interests, timetabling, student demand, and minimum enrolment numbers, so specific modules cannot always be guaranteed, get in touch to discuss more.

Welsh Opportunities

As a leading Welsh university, we are proud to offer dedicated support services and halls of residence for Welsh-speaking students, encouraging the sense of community and the feeling of a home away from home, including joining clubs and societies for Welsh speakers and becoming a member of our vibrant Coleg Cymraeg Cenedlaethol branch.

Opportunities to Learn Welsh

We also provide a variety of opportunities to learn and develop your Welsh language skills.

You may be eligible for funding to help support your study.  To find out about scholarships, bursaries and other funding opportunities that are available please visit our Scholarships and Bursaries section.

Students can also take up the opportunity to study a semester in the Europe, USA or Canada.

Graduate Prospects

Interiors

• Textile designers
• Wallpaper designers
• Screen printers
• Designer makers
• Pattern designers
• Interior stylists
• Lifestyle product designer
• In house roles for interior brands
• Freelance for interior brands and clients trend predictions and interior forecasting
• Editorial – magazines, blogging, websites, illustration

Fashion

• Textile designers
• Pattern designers
• Screen printers
• Digital textile designers
• Designer makers
• Design assistants
• Lifestyle and accessory designer
• Graduate trainee positions
• Fashion stylists
• In house roles for brands
• Freelance for brands
• Design studio roles
• Trend predictions and fashion forecasting
• Editorial - magazines, blogging, websites, illustration

Stationery

• Illustrators
• Giftware design – wraps, and associated accessories and ranges
• Stationery design – cards, books, lifestyle ranges

Arts Bodies

• Gallery Management
• Project Management
• Exhibiting makers
• Stocking and selling through curated gallery shops
• Community projects
• Volunteering
• Workshops
• Artists in Residence

Retail

• Visual Merchandising – design and installation  
• Buying
• Styling
• Personal stylist
• Selling through retail outlets

Teaching

• PGCE – Secondary, Primary, FE
• Visiting Lecturers
• University Lecturers
• Workshop, Freelance
• Community Workshops and Arts groups

Work modes

• Employment
• Self-Employment
• Freelance
• Enterprise
• Voluntary

Example List of Companies Students are Currently Working for:

• Rolls Royce Bespoke Interiors
• Zara
• Ulster Weavers
• Monsoon
• Matalan
• Hallmark Creative UK
• Nobody’s Child
• Lush
• H&M, Sweden
• Cubus, Norway
• Talking Tables
• IG Design Group
• The Silk Bureau
• Seasalt
• Swatcheditor
• The National Trust
• Emma Bridgewater
• John Lewis

Example List of Students who have gone on to run successful Creative Enterprises

• Jo Ashburner – Red Dragon Flags, The Roof Project
• Stephanie Cole
• Nia Rist Prints
• Hannah Davies
• Harriet Popham

Gradd anrhydedd 2:2  

• neu gyfwerth a gydnabyddir gan PCYDDS. 

Llwybrau mynediad amgen  

• Tystysgrif Ôl-raddedig mewn Addysg Uwch (Tyst. Ôl-radd). Dyma ran gyntaf y radd Meistr lawn. 

Unwaith y byddwch wedi cwblhau eich astudiaethau Tyst. Ôl-radd yn llwyddiannus, byddwch yn gymwys i symud ymlaen i weddill y radd Meistr.  

Mae’r rhain yn llwybrau delfrydol os ydych yn dychwelyd i astudio ar ôl seibiant, os nad ydych wedi astudio’r pwnc hwn o’r blaen, neu os na wnaethoch gyflawni’n raddau roeddech eu hangen i gael lle ar y radd hon.  

Cyngor a Chymorth Derbyn  

I gael cyngor a chymorth penodol, gallwch gysylltu â’n tîm ymholiadau i gael rhagor o wybodaeth am ofynion mynediad. 

Gofynion Iaith Saesneg  

Os nad Saesneg yw eich iaith gyntaf, neu os nad ydych wedi astudio drwy gyfrwng y Saesneg o’r blaen, mae ein gofyniad arferol yn gyfwerth â sgôr o 6.0 y System Brofi Iaith Saesneg Rhyngwladol (Prawf Academaidd IELTS), heb gael llai na 5.5 ym mhob un o’r is-brofion. Rydym hefyd yn derbyn profion iaith Saesneg eraill.  

Ewch i ymweld ag adran Ceisiadau Rhyngwladol ein gwefan i ddysgu rhagor am ein Gofynion Iaith Saesneg a Chyrsiau Iaith Saesneg ymlaen llaw. 

 Gofynion fisa ac ariannu 

Os nad ydych o’r DU ac nid oes gennych breswyliad yma yn barod, efallai bydd angen i chi wneud cais am fisa.  

Ar gyfer cyrsiau sy’n fwy na chwe mis, bydd angen fisa myfyrwyr arnoch chi.  

Dylai myfyrwyr rhyngwladol sydd angen fisa Myfyriwr wneud cais am ein cyrsiau llawn amser gan eu bod yn gymwys ar gyfer nawdd fisa Myfyriwr.   

I gael yr holl wybodaeth, darllenwch y dudalen gwneud cais am fisa a chanllawiau.    

Sylwch mai dim ond ar gyfer rhaglenni wyneb yn wyneb, ar gampws, heb elfennau astudio ar-lein y gall myfyrwyr sy’n derbyn Cymorth Ffederal yr Unol Daleithiau wneud cais. 

Fel arfer, mae’r Rhaglen yn defnyddio dulliau asesu ffurfiannol neu grynodol. Mae asesiadau ffurfiannol yn cael eu cynllunio er mwyn sicrhau bod myfyrwyr yn datblygu ymwybyddiaeth o’u cryfderau a’u gwendidau eu hunain. Fel arfer, bydd asesiadau o’r fath ar ffurf gwaith ymarferol sy’n dangos gallu’r myfyriwr ar draws ystod o weithgareddau.

O ran asesiadau ffurfiol traddodiadol sydd â chyfyngiadau amser, bydd y rhain ar ffurf profion ac arholiadau sydd fel arfer yn ddwy awr o hyd. Mae arholiadau yn ffordd draddodiadol o wirio mai’r myfyriwr ei hun sy’n cynhyrchu’r gwaith. 

Mewn rhai modiwlau, er mwyn helpu i ddilysu gwaith cwrs, bydd angen i’r myfyriwr a’r darlithydd drafod y pwnc sy’n cael ei asesu yn unigol fel bo’r darlithydd yn gallu monitro cynnydd.

Yn rhai o’r modiwlau lle mae’r asesiad yn seiliedig ar ymchwil, bydd angen i’r myfyrwyr gyflwyno canlyniadau eu gwaith ymchwil i’r darlithydd a’u cyfoedion ar lafar neu’n weledol, ac yna gymryd rhan mewn sesiwn holi ac ateb.

Mae strategaethau asesu o’r fath yn cyd-fynd â strategaethau dysgu ac addysgu’r tîm, hynny yw, lle mai’r nod yw cynhyrchu gwaith sy’n cael ei yrru’n bennaf gan y myfyriwr, mae’n unigol a myfyriol a, lle bo hynny’n briodol, mae’n canolbwyntio ar alwedigaeth. Bydd myfyrwyr yn dechrau derbyn adborth yn fuan yn y cyfnod astudio, ac yn parhau i’w dderbyn trwy gydol y sesiwn astudio, gan ychwanegu mwy o werth i ddysgu’r myfyriwr.

Mae rhai modylau ar y cwrs hwn ar gael i’w hastudio trwy gyfrwng y Gymraeg yn llawn neu’n rhannol. Ym mhob achos bydd myfyrwyr yn gallu cyflwyno asesiadau ysgrifenedig trwy gyfrwng y Gymraeg.  

Os byddwch chi’n dewis astudio eich cwrs yn llawn neu’n rhannol drwy gyfrwng y Gymraeg, efallai y byddwch yn gymwys i wneud cais am ysgoloriaethau a bwrsariaethau i’ch cefnogi gyda’ch astudiaethau. 

Rydym yn adolygu ein darpariaeth cyfrwng Cymraeg yn gyson a bydd union  argaeledd modylau yn amodol ar argaeledd a diddordebau ymchwil staff, pynciau astudio newydd, amserlennu a’r galw gan fyfyrwyr. Os yw eich cwrs yn cynnig modylau trwy gyfrwng y Gymraeg gall y math o fodwl amrywio o flwyddyn i flwyddyn ac fe fydd yn amodol ar gyrraedd isafswm nifer myfyrwyr. Golyga hyn na ellir gwarantu argaeledd modylau cyfrwng Cymraeg penodol.  

Cyfleoedd Cymraeg Allgyrsiol 

Yn ogystal, mae nifer o ffyrdd i ymgysylltu â’r diwylliant a bywyd Cymreig yn PCYDDS, gan gynnwys ymuno â chlybiau a chymdeithasau ar gyfer siaradwyr Cymraeg ac ymuno â Changen fywiog y Coleg Cymraeg Cenedlaethol.  

Cyfleoedd i Ddysgu Cymraeg 

Rydym hefyd yn darparu amrywiaeth o gyfleoedd i ddysgu ac i ddatblygu eich sgiliau Cymraeg.  

Bydd mynediad i’ch dyfais ddigidol eich hun/y pecyn TG priodol yn hanfodol yn ystod eich amser yn astudio gyda PCYDDS. Bydd mynediad at wifi yn eich llety hefyd yn hanfodol i’ch galluogi i ymgysylltu’n llawn â’ch rhaglen. Gweler ein tudalennau gwe pwrpasol i gael arweiniad pellach ar ddyfeisiau addas i’w prynu, ac i gael canllaw llawn ar sefydlu’ch dyfais.

Efallai y byddwch chi’n wynebu costau ychwanegol tra byddwch chi yn y brifysgol, gan gynnwys (ond heb fod yn gyfyngedig i):

• Teithio i’r campws ac oddi yno
• Costau argraffu, llungopïo, rhwymo, deunydd ysgrifennu ac offer (e.e. ffyn USB)
• Prynu llyfrau neu werslyfrau
• Gwisgoedd ar gyfer seremonïau graddio

Bydd disgwyl i chi brynu tiwnig i’w gwisgo yn y lleoliad clinigol - rhoddir fanylion pellach pan fyddwch chi’n dechrau’r rhaglen.

Efallai eich bod yn gymwys i gael arian i helpu i gefnogi eich astudiaethau.  I ddysgu am ysgoloriaethau, bwrsarïau a chyfleoedd ariannu eraill sydd ar gael, ewch i’n hadran Bwrsarïau ac Ysgoloriaethau.

Mae’r MSc yn cael ei gydnabod yn eang fel cymhwyster ôl-raddedig gwerthfawr.  Mae’n arwydd bod y myfyriwr yn gallu ymrwymo i raglen astudio ac yn gallu datblygu eu gwybodaeth o fewn y maes astudio academaidd. Bydd y rhaglen yn helpu myfyrwyr i ddatblygu sgiliau sy’n werthfawr i ystod eang o gyflogwyr, megis y gallu i ddadansoddi gwybodaeth gymhleth yn feirniadol; y gallu i gyflwyno dadleuon eglur a chydlynol, a’r gallu i gyflwyno gwybodaeth gymhleth mewn ffordd eglur. 

Bydd addysg o’r fath yn datblygu ymwybyddiaeth o gydgysylltedd yr amgylchedd adeiledig, ac mae’r cymhwyster yn berthnasol i nifer o wahanol sefyllfaoedd galwedigaethol. Mae hyblygrwydd y rhaglen fodiwlaidd yn galluogi myfyrwyr i ddatblygu pecynnau astudio sy’n bodloni eu diddordebau arbenigol a’u dyheadau gyrfa ym maes yr amgylchedd adeiledig. 

Mae llawer o sefydliadau mawr ym myd busnes bellach wedi sefydlu systemau rheoli a gweithdrefnau archwilio, ac o ddilyn llwybrau gyrfa ein cyn-fyfyrwyr gwelwn fod cyfleoedd iddynt ar bob lefel o reoli. Bydd y radd hon, a ddatblygwyd mewn ymgynghoriad â’r BRE a Chwmnïau/Ymgynghorwyr mawr eraill, yn helpu myfyrwyr i ddatblygu gyrfa yn y meysydd hyn.  Mewn gwirionedd, mae’r cyswllt annatod â’r BRE yn arwydd o safon i fyfyrwyr ac i gyflogwyr cysylltiedig y rhaglen hon. 

Mae gan yr Ysgol hanes hir o feithrin cysylltiadau â’r diwydiant, ac ers y 1990au mae rhaglenni wedi cynnal cyfarfodydd cyswllt diwydiannol bob blwyddyn.  Mae’r adborth a geir ar bolisïau, mentrau a materion newydd yn llywio’r cwricwlwm, yr addysgu a’r ymarfer, yn enwedig y mewnbwn gwerthfawr a gafwyd (yn enwedig gan BRE) cyn dilysu’r rhaglenni. Bydd y cysylltiadau hefyd yn caniatáu i fyfyrwyr gael profiad o weithio ar brosiectau ‘byw’. 

Roedd argymhellion y BRE ar gynnwys y rhaglenni/rhaglenni arfaethedig yn cynnwys:

• Rhoi cyfle i fyfyrwyr weithio ar brosiectau rhyngddisgyblaethol gyda myfyrwyr sy’n astudio cymwysterau eraill sy’n gysylltiedig ag adeiladu, er enghraifft, penseiri, syrfewyr, peirianwyr sifil, syrfewyr meintiau, cynllunwyr a chrefftwyr; byddai’r hyn yn efelychu sut mae prosiectau adeiladu yn y byd go iawn.
• Galluogi myfyrwyr i ennill profiad ymarferol, a thrwy hynny ddefnyddio’r theori y maen nhw wedi’i ddysgu.

Mae’r mathau yma o addysgu, sydd â’r diwydiant yn sail iddo, yn rhoi cyfle i lywio addysg, dysg, ac asesu, ac yn gwneud myfyrwyr yn fwy deniadol i gyflogwyr.

2:2 honours degree  

• or UWTSD recognised equivalent. 

Alternative entry routes  

• Postgraduate Certificate in Higher Education (PGCert). This is the first part of the full Master’s degree. 

Once you have successfully completed your PGCert studies, you will be eligible to progress for the remainder of the Master’s degree.  

These are ideal routes if you are returning to study after a gap, or if you have not previously studied this subject, or if you did not achieve the grades you need for a place on this degree.   

Admissions Advice and Support  

For specific advice and support you can contact our enquiries team for more information about entry requirements.  

English language requirements  

If English is not your first language or you have not previously studied in English, our usual requirement is the equivalent of an International English Language Testing System (IELTS Academic Test) score of 6.0, with not less than 5.5 in each of the sub-tests. We also accept other English language tests.  

Visit the International Applications section of our website to find out more about our English Language Requirements and pre-sessional English Language Courses. 

Visa and funding requirements  

If you are not from the UK and you do not already have residency here, you may need to apply for a visa.  

For courses of more than six months’ duration you will require a Student visa.  

International students who require a Student visa should apply for our full-time courses as these qualify for Student visa sponsorship.   

For full information read our visa application and guides.    

Please note students receiving US Federal Aid are only able to apply for in-person, on-campus programmes which will have no elements of online study.  

Assessments used within this Programme are normally formative or summative. In the former assessment is designed to ensure students become aware of their strengths and weaknesses. Typically, such assessment will take the form of practical exercises where a more hands-on approach shows student’s ability on a range of activities.

Traditional formal time-constrained assessment is by means of tests and examinations, normally of two-hour duration. Examinations are a traditional method of verifying that the work produced is the students’ own work. 

To help authenticate student coursework, some modules require that the student and lecturer negotiate the topic for assessment on an individual basis, allowing the lecturer to monitor progress.

Some modules where the assessment is research-based require students to verbally/visually present the research results to the lecturer and peers, followed by a question and answer session.

Such assessment strategies are in accord with the learning and teaching strategies employed by the team, that is, where the aim is to generate work that is mainly student-driven, individual, reflective and where appropriate, vocationally-orientated. Feedback to students will occur early in the study period and continue over the whole study session thereby allowing for greater value added to the student’s learning.

Some modules in this course are available to study through the medium of Welsh either fully or partially. In all cases students will be able to submit written assessments through the medium of Welsh.  

If you choose to study your course either fully or partially through the medium of Welsh, you may be eligible to apply for scholarships and bursaries to support you with your studies. 

We are continuously reviewing our Welsh medium provision, the precise availability of modules will vary depending on staff availability and research interests, new topics of study, timetabling and student demand. Where your course offers modules available through the medium of Welsh this may vary from year to year, and will be subject to minimum student numbers being achieved. This means the availability of specific Welsh medium modules cannot be guaranteed.  

Extracurricular Welsh Opportunities 

There are many ways to engage with Welsh culture and life at UWTSD, including joining clubs and societies for Welsh speakers and becoming a member of our vibrant Coleg Cymraeg Cenedlaethol branch.  

Opportunities to Learn Welsh 

We also provide a variety of opportunities to learn and develop your Welsh language skills.   

Access to your own digital device/the appropriate IT kit will be essential during your time studying at UWTSD. Access to wifi in your accommodation will also be essential to allow you to fully engage with your programme. See our dedicated webpages for further guidance on suitable devices to purchase, and for a full guide on getting your device set up.

You may face additional costs while at university, including (but not limited to):

• Travel to and from campus
• Printing, photocopying, binding, stationery and equipment costs (e.g. USB sticks)
• Purchase of books or texts
• Gowns for graduation ceremonies

You may be eligible for funding to help support your study. To find out about scholarships, bursaries and other funding opportunities that are available, please visit our Bursaries and Scholarships section.

The MSc is widely recognised as a valuable postgraduate qualification.  It demonstrates the student’s ability to commit to a programme of study and develop their knowledge within that area of academic study. The programme will help develop skills which are valuable to a wide range of employers, such as the ability to analyse complex information critically, the ability to present clear and coherent arguments and the ability to present complex information in a clear manner. 

Such an education will develop an awareness of the interconnectedness of the built environment, and equip the student with a qualification relevant to a number of different vocational situations.  The flexibility of the modular programme enables students to develop packages of study which satisfy specialist interests and career aspirations in the built environment. 

In business, many large organisations have established management systems and auditing procedures, and our former students’ career paths demonstrate opportunities at all levels of management.  This degree, which was developed in consultation with the BRE and major Companies/Consultants, will help students develop a career in these areas.  In fact, the integral link with the BRE is a fundamental ‘kitemark’ for students and associated employers of this programme. 

The School has a long history of industrial liaison.  Since the 1990s programmes have had annual industrial liaison meetings.  Feedback on new policies, initiatives and issues informed the curriculum, teaching and practice, especially when providing valuable input prior to validation (in particular BRE).  The links will also provide experience for students to work on ‘live’ projects. 

Recommendations by BRE on the content of the proposed programme(s) include:

• Providing students with the opportunity to work on interdisciplinary projects with students pursuing other construction-related qualifications, for example, architects, surveyors, civil engineers, quantity surveyors, planners and tradespeople; this approach would simulate real-life construction projects.
• Enabling students to gain practical experience, thus applying the theory they have learnt.

These types of industrially-centred learning provide the opportunity to inform teaching, learning and assessment adding much value to employability.

Cyfweliad

Cyngor a Chymorth Derbyn  

I gael cyngor a chymorth penodol, gallwch gysylltu â’n tîm ymholiadau i gael rhagor o wybodaeth am ofynion mynediad. 

Gofynion Iaith Saesneg  

Os nad Saesneg yw eich iaith gyntaf, neu os nad ydych wedi astudio drwy gyfrwng y Saesneg o’r blaen, mae ein gofyniad arferol yn gyfwerth â sgôr o 6.0 y System Brofi Iaith Saesneg Rhyngwladol (Prawf Academaidd IELTS), heb gael llai na 5.5 ym mhob un o’r is-brofion. Rydym hefyd yn derbyn profion iaith Saesneg eraill.  

Ewch i ymweld ag adran Ceisiadau Rhyngwladol ein gwefan i ddysgu rhagor am ein Gofynion Iaith Saesneg a Chyrsiau Iaith Saesneg ymlaen llaw. 

Gofynion fisa ac ariannu 

Os nad ydych o’r DU ac nid oes gennych breswyliad yma yn barod, efallai bydd angen i chi wneud cais am fisa.  

Ar gyfer cyrsiau sy’n fwy na chwe mis, bydd angen fisa myfyrwyr arnoch chi.  

Dylai myfyrwyr rhyngwladol sydd angen fisa Myfyriwr wneud cais am ein cyrsiau llawn amser gan eu bod yn gymwys ar gyfer nawdd fisa Myfyriwr.   

I gael yr holl wybodaeth, darllenwch y dudalen gwneud cais am fisa a chanllawiau.    

Sylwch mai dim ond ar gyfer rhaglenni wyneb yn wyneb, ar gampws, heb elfennau astudio ar-lein y gall myfyrwyr sy’n derbyn Cymorth Ffederal yr Unol Daleithiau wneud cais. 

Mae rhai modylau ar y cwrs hwn ar gael i’w hastudio trwy gyfrwng y Gymraeg yn llawn neu’n rhannol. Ym mhob achos bydd myfyrwyr yn gallu cyflwyno asesiadau ysgrifenedig trwy gyfrwng y Gymraeg.  

Os byddwch chi’n dewis astudio eich cwrs yn llawn neu’n rhannol drwy gyfrwng y Gymraeg, efallai y byddwch yn gymwys i wneud cais am ysgoloriaethau a bwrsariaethau i’ch cefnogi gyda’ch astudiaethau. 

Rydym yn adolygu ein darpariaeth cyfrwng Cymraeg yn gyson a bydd union  argaeledd modylau yn amodol ar argaeledd a diddordebau ymchwil staff, pynciau astudio newydd, amserlennu a’r galw gan fyfyrwyr. Os yw eich cwrs yn cynnig modylau trwy gyfrwng y Gymraeg gall y math o fodwl amrywio o flwyddyn i flwyddyn ac fe fydd yn amodol ar gyrraedd isafswm nifer myfyrwyr. Golyga hyn na ellir gwarantu argaeledd modylau cyfrwng Cymraeg penodol.  

Cyfleoedd Cymraeg Allgyrsiol 

Yn ogystal, mae nifer o ffyrdd i ymgysylltu â’r diwylliant a bywyd Cymreig yn PCYDDS, gan gynnwys ymuno â chlybiau a chymdeithasau ar gyfer siaradwyr Cymraeg ac ymuno â Changen fywiog y Coleg Cymraeg Cenedlaethol.  

Cyfleoedd i Ddysgu Cymraeg 

Rydym hefyd yn darparu amrywiaeth o gyfleoedd i ddysgu ac i ddatblygu eich sgiliau Cymraeg

Mae asesiadau wedi’u llunio i wneud yn fawr o’r cyswllt rhwng theori ac arfer a chaniatáu i fyfyrwyr ddangos trylwyredd deallusol ac adfyfyrio’n feirniadol ar eu profiadau eu hunain yn y gweithle.

Defnyddir dulliau asesu gwahanol i alluogi myfyrwyr i ddangos yr hyn maent wedi’i ddysgu mewn amrywiol ffyrdd, megis adroddiadau, gwaith adfyfyriol, cyflwyniadau, gwaith unigol a pheth gwaith grŵp, er bod asesiad unigol bob tro. Defnyddir asesiadau ffurfiannol i gyfoethogi dealltwriaeth dysgwyr ac i fagu hyder dysgwyr, yn ogystal â nodi ymhle y gallai fod angen cymorth tiwtorial ychwanegol. Ar gyfer asesiadau ffurfiannol, gall cwisiau fod yn ddifyr a gweithio’n dda. Anogir myfyrwyr i ddod â’u hymchwil eu hunain i’r dosbarth i’w rannu ag eraill sy’n cyfrannu.

Yn gyffredinol, darperir adborth trwy’r platfform ar-lein, Moodle. Mae tîm y rhaglen hefyd yn darparu adborth wyneb yn wyneb er mwyn sicrhau bod myfyrwyr yn gwerthfawrogi ac yn dysgu o’r adborth a ddarperir ac yn gallu trafod pob agwedd ar eu perfformiad a’r gwersi y gellid eu cymhwyso yn y dyfodol.

I grynhoi, er mwyn creu ymarferwyr adfyfyriol cymwys, bydd y rhaglen yn:

• Annog myfyrwyr i ymgymryd â darllen ac ymchwil annibynnol i ehangu eu gwybodaeth a’u dealltwriaeth unigol o’r pwnc
• Defnyddio dulliau asesu sy’n rhoi pwyslais ar ddadansoddi beirniadol, gwerthuso ac arfer adfyfyriol
• Profi gwybodaeth a sylfaen sgiliau drwy waith cwrs ac ymarferion ymarferol a asesir.

Fel sefydliad, ymdrechwn yn barhaus i gyfoethogi profiadau myfyrwyr ac o ganlyniad, mae’n bosibl y daw costau ychwanegol i ran y myfyrwyr sy’n gysylltiedig â gweithgareddau a fydd yn ychwanegu gwerth at eu haddysg.

Mae’n bosibl cwblhau’r rhaglen astudio heb gostau ychwanegol. Efallai bydd myfyrwyr yn dymuno cofrestru am dystysgrif L5 mewn Hyfforddi a Mentora gan y Sefydliad Arweinyddiaeth a Rheolaeth am gost ychwanegol o £160.

Efallai eich bod yn gymwys i gael arian i helpu i gefnogi eich astudiaethau.  I ddysgu am ysgoloriaethau, bwrsarïau a chyfleoedd ariannu eraill sydd ar gael, ewch i’n hadran Bwrsarïau ac Ysgoloriaethau.

Mae’r rhaglen yn canolbwyntio ar ddatblygu’r sgiliau arwain a rheoli sydd gan y myfyrwyr aeddfed a’u defnyddio yn gweithle.

Ar ôl cwblhau’r rhaglen lefel 4 sy’n sefyll ar ei phen ei hun, gall myfyrwyr adael y Brifysgol â ThystAU lefel 4 a Thystysgrif lefel 4 mewn Arweinyddiaeth a Rheolaeth gan yr ILM. Mae’r rhan fwyaf o’r myfyrwyr llwyddiannus yn dewis symud ymlaen a pharhau â’u hastudiaethau amser llawn drwy ymgymryd â rhaglen BA atodol am 2 flynedd. Mae’r BA 2 flynedd mewn Arweinyddiaeth a Rheolaeth hefyd yn cynnig cydnabyddiaeth broffesiynol gan y Sefydliad Arweinyddiaeth a Rheolaeth i’r myfyrwyr sy’n parhau â’u hastudiaethau. Cenhadaeth y Sefydliad yw “Ysbrydoli Arweinyddiaeth Ardderchog”.

Mae ymgysylltu â chyflogwyr yn rhoi cyfleoedd i rwydweithio a chael gwell dealltwriaeth o’r maes astudio, ac yn helpu’r brifysgol i ragweld anghenion posibl cyflogwyr yn y dyfodol. Ymgynghorir â chyflogwyr a chyrff dyfarnu wrth ddylunio’r deunydd a chynnwys y modylau ac maent yn rhoi mewnbwn ar y rhaglen ar ffurf siaradwyr o fyd diwydiant.

Interview

Certificate in Higher Education (CertHE). This is a one-year course and is equivalent to the first year of the three year, full-time bachelor’s degree.  

 Once you have successfully completed your CertHE studies, you will be eligible to progress for the remaining two years of the bachelor’s degree.   

Admissions Advice and Support  

We may make you a lower offer based on a range of factors, such as your background, experiences and individual circumstances. This is known as ‘Contextual Admissions’. For specific advice and support you can contact our enquiries team for more information about entry requirements.  

English language requirements  

If English is not your first language or you have not previously studied in English, our usual requirement is the equivalent of an International English Language Testing System (IELTS Academic Test) score of 6.0, with not less than 5.5 in each of the sub-tests. We also accept other English language tests.  

Visit the International Applications section of our website to find out more about our English Language Requirements and pre-sessional English Language Courses. 

Visa and funding requirements  

If you are not from the UK and you do not already have residency here, you may need to apply for a visa.  

For courses of more than six months’ duration you will require a Student visa.  

International students who require a Student visa should apply for our full-time courses as these qualify for Student visa sponsorship.   

For full information read our visa application and guides.    

 Please note students receiving US Federal Aid are only able to apply for in-person, on-campus programmes which will have no elements of online study.

Welsh Medium Provision 

Some modules in this course are available to study through the medium of Welsh either fully or partially. In all cases students will be able to submit written assessments through the medium of Welsh.  

If you choose to study your course either fully or partially through the medium of Welsh, you may be eligible to apply for scholarships and bursaries to support you with your studies. 

We are continuously reviewing our Welsh medium provision, the precise availability of modules will vary depending on staff availability and research interests, new topics of study, timetabling and student demand. Where your course offers modules available through the medium of Welsh this may vary from year to year, and will be subject to minimum student numbers being achieved. This means the availability of specific Welsh medium modules cannot be guaranteed.  

Extracurricular Welsh Opportunities 

There are many ways to engage with Welsh culture and life at UWTSD, including joining clubs and societies for Welsh speakers and becoming a member of our vibrant Coleg Cymraeg Cenedlaethol branch.  

Opportunities to Learn Welsh 

We also provide a variety of opportunities to learn and develop your Welsh language skills.   

Assessments are devised to maximise the link between theory and practice and allow students to demonstrate intellectual rigour and to reflect critically on their own workplace experiences.

Differing means of assessment are employed to enable students to demonstrate their learning in various ways such as reports, reflective work, presentations, individual and some group work, although there is always individual assessment. Formative assessment is utilised to enhance leaner understanding and to build learner confidence, as well as to identify where additional tutorial support may be needed. For formative assessments quizzes can be enjoyable and work well. Students are encouraged to bring their own research to class for sharing with others who contribute.

Feedback will generally be provided through the online platform, Moodle. The programme team also provide face to face feedback in order to ensure that students appreciate and learn from the feedback provided and are able to discuss all aspects of their performance and lessons which may be applied in the future.

In summary, in order to create competent reflective practitioners, the programme will:

• Encourage students to undertake independent reading and research to broaden their individual knowledge and understanding of the subject
• Employ assessment methods that place an emphasis on critical analysis, evaluation and reflective practice
• Test the knowledge and skill base through assessed coursework and practical exercises.

As an institution, we seek to continually enhance the student experience and as a result, additional costs may be incurred by the student on activities that will add value to their education.

It is possible to complete this programme of study without any additional costs. Students may wish to register for an ILM L5 Coaching and Mentoring certificate at an additional cost of £160.

You may be eligible for funding to help support your study. To find out about scholarships, bursaries and other funding opportunities that are available, please visit our Bursaries and Scholarships section.

The programme is focused on developing mature students’ leadership and management skills and their application to the workplace.

After successful completion of the standalone level 4 programme, students can leave the University with both a level 4 Cert HE and an ILM level 4 Certificate in Leadership and Management. Most successful students choose to progress and to continue their full-time studies by undertaking a 2-year BA top-up. The 2-year BA in Leadership & Management also offers progressing students professional recognition given by the Institute of Leadership and Management, whose mission is to “Inspire Great Leadership”.

Employer engagement provides opportunities for networking and greater understanding of the field of study, and helps the university anticipate the potential future needs of employers. Employers and Awarding bodies are consulted at the point of the material design and module content as well as an input on the programme in shape of speakers from industry.

0-47 o bwyntiau tariff UCAS

Mae’r sgôr tariff UCAS yn berthnasol i chi os ydych chi wedi astudio cymhwyster yn ddiweddar sy’n gyfwerth â thariff UCAS . Mae UCAS yn darparu cyfrifiannell tariff er mwyn i chi weithio allan beth yw gwerth eich cymhwyster o fewn tariff UCAS.  

Cyngor a Chymorth Derbyn  

Efallai y byddwn yn gwneud cynnig is i chi yn seiliedig ar ystod o ffactorau, megis eich cefndir, eich profiadau a’ch amgylchiadau unigol. Gelwir hyn yn ‘Derbyniadau Cyd-destunol’. 

Os nad oes gan eich cymhwyster gyfwerth tariff UCAS, os nad oes gennych gymwysterau mynediad traddodiadol neu os oes gennych ddysgu blaenorol achrededig, cysylltwch â’n tîm ymholiadau wrth i ni seilio penderfyniadau ar ein hasesiad ein hunain o gymwysterau, gwybodaeth a phrofiad gwaith blaenorol.  

Llwybrau mynediad amgen  

Unwaith y byddwch wedi cwblhau eich astudiaethau TystAU, byddwch yn gymwys i symud ymlaen i’r ddwy flynedd sy’n weddill o’r radd baglor.  

Mae’r rhain yn llwybrau delfrydol os ydych yn dychwelyd i astudio ar ôl seibiant, neu os nad ydych wedi astudio’r pwnc hwn o’r blaen, neu os na wnaethoch chi gyflawni’r graddau sydd eu hangen i gael lle ar y radd hon.  

Gofynion Iaith Saesneg  

Os nad Saesneg yw eich iaith gyntaf, neu os nad ydych wedi astudio drwy gyfrwng y Saesneg o’r blaen, mae ein gofyniad arferol yn gyfwerth â sgôr o 6.0 y System Brofi Iaith Saesneg Rhyngwladol (Prawf Academaidd IELTS), heb gael llai na 5.5 ym mhob un o’r is-brofion. Rydym hefyd yn derbyn profion iaith Saesneg eraill.  

Ewch i ymweld ag adran Ceisiadau Rhyngwladol ein gwefan i ddysgu rhagor am ein Gofynion Iaith Saesneg a Chyrsiau Iaith Saesneg ymlaen llaw. 

Gofynion fisa ac ariannu 

Os nad ydych o’r DU ac nid oes gennych breswyliad yma yn barod, efallai bydd angen i chi wneud cais am fisa.  

Ar gyfer cyrsiau sy’n fwy na chwe mis, bydd angen fisa myfyrwyr arnoch chi.  

Dylai myfyrwyr rhyngwladol sydd angen fisa Myfyriwr wneud cais am ein cyrsiau llawn amser gan eu bod yn gymwys ar gyfer nawdd fisa Myfyriwr.   

I gael yr holl wybodaeth, darllenwch y dudalen gwneud cais am fisa a chanllawiau.    

Sylwch mai dim ond ar gyfer rhaglenni wyneb yn wyneb, ar gampws, heb elfennau astudio ar-lein y gall myfyrwyr sy’n derbyn Cymorth Ffederal yr Unol Daleithiau wneud cais.  

Bydd rhaid i bob ymgeisydd ddarparu dogfen datgeliad manylach boddhaol gan y Gwasanaeth Datgelu a Gwahardd (DBS).

Mae’r rhaglen yn cael ei hasesu 100% drwy waith cwrs. Nid oes unrhyw arholiadau.

Rydym ni wedi gweld bod defnyddio ystod amrywiol o ddulliau asesu’n cynyddu sgiliau cyflogadwyedd. Mae cyflogwyr yn chwilio am raddedigion sy’n gallu datrys problemau ac sydd ag ystod o sgiliau cyflogadwyedd trosglwyddadwy.

Mae’r asesu’n rhoi cyfleoedd i ddatblygu sgiliau megis y gallu i weithio mewn tîm, cyfathrebu’n effeithiol ar lafar ac yn ysgrifenedig, ar yr un pryd â defnyddio ystod o ddulliau o rannu gwybodaeth yn cynnwys papurau briffio, posteri academaidd, dadleuon grŵp a thrafodaethau proffesiynol.

Hefyd ceir cyfleoedd am brofiadau gwaith ymarferol, gan gefnogi cyflogadwyedd, datblygiad proffesiynol a gyrfaoedd.

Mae astudiaeth ddwyieithog a chyfrwng Cymraeg yn ganolog i’n darpariaeth; gallwch ddewis cofrestru ar y rhaglen cyfrwng Cymraeg neu gyfrwng Saesneg a gallwch gyflwyno’ch aseiniadau yn y naill iaith neu’r llall.

Astudio drwy gyfrwng y Gymraeg neu Ddwyieithog

Mae’r Drindod Dewi Sant yn ymfalchïo yn y ffaith ei bod yn Brifysgol ddwyieithog ac mae modiwlau ar y cwrs hwn ar gael i’w hastudio drwy gyfrwng y Gymraeg naill ai’n llawn neu’n rhannol. Ym mhob achos bydd myfyrwyr yn gallu cyflwyno asesiadau ysgrifenedig drwy gyfrwng y Gymraeg.

Os byddwch yn dewis astudio’ch cwrs naill ai’n llawn neu’n rhannol drwy gyfrwng y Gymraeg, efallai y byddwch yn gymwys i wneud cais am ysgoloriaethau a bwrsariaethau i’ch cefnogi gyda’ch astudiaethau. 

Mae argaeledd modiwlau cyfrwng Cymraeg yn cael ei adolygu’n rheolaidd a gall amrywio bob blwyddyn yn dibynnu ar staffio, diddordebau ymchwil, amserlenni, galw myfyrwyr, ac isafswm niferoedd cofrestru, felly ni ellir gwarantu modiwlau penodol bob amser, cysylltwch â ni i drafod mwy.

Cyfleoedd Cymraeg a Chymreig

A ninnau’n brifysgol flaenllaw yng Nghymru, rydym yn falch o gynnig gwasanaethau cymorth a neuaddau preswyl arbennig i fyfyrwyr Cymraeg eu hiaith, gan annog ymdeimlad o gymuned a chartref oddi cartref, gan gynnwys ymuno â chlybiau a chymdeithasau i siaradwyr Cymraeg a dod yn aelod o’n cangen fywiog y Coleg Cymraeg Cenedlaethol. 

Cyfleoedd i Ddysgu Cymraeg

Rydym hefyd yn darparu amrywiaeth o gyfleoedd i ddysgu a datblygu eich sgiliau Cymraeg.

Mae’n rhaid i fyfyrwyr wneud cais am, a chael Gwiriad y Gwasanaeth Datgelu a Gwahardd (DBS) Y Drindod Dewi Sant. Mae’r ffi’n cael ei bennu gan y DBS; ar hyn o bryd, y ffi yw tua £44. 

Mae’n rhaid i fyfyrwyr gael cyfwerth â 700 awr o brofiad ymarferol mewn lleoedd fel lleoliadau blynyddoedd cynnar. Bydd costau teithio a chostau lluniaeth yn sgil hyn.

Efallai y bydd rhaid i fyfyrwyr dalu costau ychwanegol gan fod rhaid iddynt fynychu rhai darlithoedd modwl gyda dillad addas ar gyfer astudio yn yr awyr agored.

Mae’r Blynyddoedd Cynnar yn trefnu profiadau astudio gorfodol a gweithgareddau cyfoethogi i fyfyrwyr. Bydd y rhageln yn talu am y costau teithio ac astudio a gyfyd yn sgil hyn. Fodd bynnag, ar gyfer rhai ymweliadau, bydd rhaid i fyfyrwyr gyflenwi eu lluniaeth eu hunain.

Yn ogystal â hyn, mae’r Blynyddoedd Cynnar yn trefnu cyfleoedd dewisol i fyfyrwyr gael cymwysterau ychwanegol yn ystod rhan olaf eu rhaglen, er enghraifft Iechyd a Diogelwch, Amddiffyn. Bydd y rhain yn gofyn i’r myfyrwyr dalu costau; a chaiff y gost ei phennu gan y darparwr. 

Mae’r rhaglen hefyd yn cynnig cyfleoedd dewisol i fyfyrwyr i gymryd rhan mewn ymweliadau tu hwnt i’r campws er enghraifft Caerdydd, Llundain, Sweden a Chanada. Rhaid i’r myfyrwyr dalu cost yr ymweliadau dewisol hyn.

Efallai eich bod yn gymwys i gael arian i helpu i gefnogi eich astudiaethau.  I ddysgu am ysgoloriaethau, bwrsarïau a chyfleoedd ariannu eraill sydd ar gael, ewch i’n hadran Bwrsarïau ac Ysgoloriaethau.

Mae graddedigion yn mynd ymlaen i yrfaoedd mewn amrywiaeth o feysydd, gan gynnwys:

• Cymorth anghenion dysgu ychwanegol
• Arweinydd ar ôl ysgol
• Gwarchodwr plant
• Rolau gydag elusennau plant (e.e. Barnardo’s)
• Swyddog Cymorth Cymunedol
• Hwylusydd Teuluoedd
• Swyddog Cymorth Teuluoedd
• Swyddog Rhianta
• Cymorth Bugeiliol
• Gweithwyr chwarae
• Arweinwyr Ystafell
• Rheolwr Lleoliad
• Gweithwyr Ieuenctid

Astudiaethau Pellach

Mae rhai o’n graddedigion yn mynd yn eu blaenau i astudiaethau pellach eraill. Mae rhai myfyrwyr wedi mynd ymlaen i’n rhaglenni MA ein hunain, gan gynnwys ein MA Llythrennedd Cynnar ac MA Addysg a Gofal Blynyddoedd Cynnar.

Mae rhaglenni ôl-raddedig fel y rhain yn cynnig cyfleoedd i fyfyrwyr uwchsgilio a dyfnhau eu dealltwriaeth o blant ifanc a’u teuluoedd. Mae astudiaethau o’r fath wedi galluogi myfyrwyr ôl-raddedig i symud ymlaen yn eu maes gwaith cyfredol ac i eraill symud i yrfaoedd newydd.

Llwybr i addysgu

Yn fyfyriwr Blynyddoedd Cynnar Y Drindod Dewi Sant, byddwn yn sicrhau y cewch gyfweliad ar gyfer y rhaglen TAR Cynradd, ar yr amod y byddwch yn bodloni’r gofynion cymwysterau mynediad. Wrth wneud cais ar gyfer y rhaglen TAR Cynradd fe fyddwn, ar y cyd ag Addysg Gychwynnol Athrawon, yn eich cefnogi drwy proses gwneud cais a chyfweld ffug.

Astudiaeth ôl-raddedig a llwybrau amgen

Hefyd, bydd graddedigion yn gallu symud ymlaen i nifer o gyrsiau ôl-radd yn eu maes diddordeb; mae dosbarth da mewn gradd Addysg a Gofal Blynyddoedd Cynnar yn bodloni’r gofynion mynediad ar gyfer llawer o lwybrau ôl-radd.

Isod, ceir ychydig esiamplau o lwybrau y mae graddedigion blaenorol wedi’u cymryd.

• Teulu a Chymunedau
• Nyrsio
• Therapi Chwarae
• Polisi a Llywodraeth
• Ymchwil
• Gwaith Cymdeithasol
• Therapi Lleferydd ac Iaith

0-47 UCAS tariff points

The UCAS tariff score is applicable to you if you have recently studied a qualification that has a UCAS tariff equivalence. UCAS provides a tariff calculator for you to work out what your qualification is worth within the UCAS tariff.  

Admissions Advice and Support  

We may make you a lower offer based on a range of factors, such as your background, experiences and individual circumstances. This is known as ‘Contextual Admissions’. 

If your qualification doesn’t have a UCAS tariff equivalence, you don’t have traditional entry qualifications or you have accredited prior learning, please contact our enquiries team as we base decisions on our own assessment of qualifications, knowledge and previous work experience.

Alternative entry routes  

Once you have successfully completed your CertHE studies, you will be eligible to progress for the remaining two years of the bachelor’s degree.  

These are ideal routes if you are returning to study after a gap, or if you have not previously studied this subject, or if you did not achieve the grades you need for a place on this degree.   

English language requirements  

If English is not your first language or you have not previously studied in English, our usual requirement is the equivalent of an International English Language Testing System (IELTS Academic Test) score of 6.0, with not less than 5.5 in each of the sub-tests. We also accept other English language tests.  

Visit the International Applications section of our website to find out more about our English Language Requirements and pre-sessional English Language Courses. 

Visa and funding requirements  

If you are not from the UK and you do not already have residency here, you may need to apply for a visa.  For courses of more than six months’ duration you will require a Student visa.  International students who require a Student visa should apply for our full-time courses as these qualify for Student visa sponsorship.   

For full information read our visa application and guides.    

Please note students receiving US Federal Aid are only able to apply for in-person, on-campus programmes which will have no elements of online study.  

All applicants will be required to provide a satisfactorily enhanced disclosure document from the Disclosure and Barring Service (DBS).

All our programmes are assessed by 100% coursework. There are no exams.

We have found that using a varied range of assessment methods increases employability skills. Employers seek graduates who are problem-solvers and who have a range of transferable employability skills.

Assessment provides opportunities to develop skills such as the ability to work in a team, have effective oral and written communication while using a range of information-sharing methods, including briefing papers, academic posters, group debates and professional discussions.

There are also opportunities for practical work experiences, supporting employability, professional development and careers.

Bilingual and Welsh-medium study is at the heart of our provision; you can choose to enrol on the Welsh-medium or English-medium programme and present your assignments in either language.

Study through the medium of Welsh or Bilingually

UWTSD prides itself on being a bilingual University and some modules in this course are available to study through the medium of Welsh either fully or partially. In all cases students will be able to submit written assessments through the medium of Welsh.

If you choose to study your course either fully or partially through the medium of Welsh, you may be eligible to apply for scholarships and bursaries to support you with your studies. 

The availability of Welsh medium modules is reviewed regularly and may vary each year depending on staffing, research interests, timetabling, student demand, and minimum enrolment numbers, so specific modules cannot always be guaranteed, get in touch to discuss more.

Welsh Opportunities

As a leading Welsh university, we are proud to offer dedicated support services and halls of residence for Welsh-speaking students, encouraging the sense of community and the feeling of a home away from home, including joining clubs and societies for Welsh speakers and becoming a member of our vibrant Coleg Cymraeg Cenedlaethol branch. 

Opportunities to Learn Welsh

We also provide a variety of opportunities to learn and develop your Welsh language skills.

Students are required to apply for, and obtain, a UWTSD Enhanced Disclosure Barring Check (DBS). The fee for this is dependent on the DBS and is approximately £44.

Students are required to gain the equivalent of 700 hours’ practical experience in places such as early years settings. This will incur travelling costs and refreshment costs. (Only applies to Early Years Practitioner Status programmes.)

Students may incur additional costs as they are required to attend some module lectures with appropriate clothing for study outdoors.

Mandatory study experiences and enhancement activities are organised for students studying Early Years. The cost of travelling and the study on offer is covered by the Early Years discipline. However, students would need to supply their own refreshments for some visits.

Additionally, Early Years organises optional opportunities for students to gain additional qualifications during the latter part of their programme, for example, Health and Safety, Safeguarding. These incur costs for the students; the cost is determined by the provider.

The School of Early Years also offers students optional opportunities to partake in visits beyond the campus, for example, Cardiff, London, Sweden and Canada. The costs of these optional visits are incurred by the students.

You may be eligible for funding to help support your study. To find out about scholarships, bursaries and other funding opportunities that are available, please visit our Bursaries and Scholarships section.

Graduates go on to careers in a variety of fields including:

• Additional learning needs support
• Afterschool Leader
• Childminder
• Children’s Charity Roles (e.g. Barnardo’s)
• Community Support Officer
• Family Facilitator
• Family Support Officer
• Parenting Officer
• Pastoral Support
• Play Workers
• Room Leaders
• Setting Managers
• Youth Workers

Further Study

Some of our graduates progress to other further studies. Some students have progressed on to our own MA programmes, including our MA Early Literacy and MA Early Years Education and Care.

Postgraduate programmes such as these offer opportunities for students to up-skill and deepen their understanding of young children and their families. Such studies have enabled postgraduate students to progress in their existing field of work and for others to move to new careers.

Route into teaching

As a UWTSD Early Years student, you will be guaranteed an interview for the PGCE Primary programme, subject to meeting entry qualification requirements. When applying for the PGCE Primary programme we, in conjunction with Initial Teacher Education, will support you through a mock application and interview process.

Postgraduate Study and Alternative Routes

Graduates will also be able to progress on to a number of postgraduate courses in their area of interest, a good degree classification in Early Years Education and Care meet the entry requirements for many postgraduate routes.

Below are a few examples of routes previous graduates have taken:

• Family and Communities
• Nursing
• Play Therapy
• Policy and Government
• Research
• Social Work
• Speech and Language Therapy

Mae’r Blynyddoedd Cynnar yn annog ac yn gwerthfawrogi ceisiadau gan fyfyrwyr sy’n dychwelyd i addysg, gan y bydd ganddynt brofiadau a sgiliau bywyd a allai gefnogi eu mynediad i’r radd. 

Yn gyffredinol, bydd myfyrwyr wedi ennill neu y byddant yn gweithio tuag at, cymhwyster perthnasol ar gyfer gofal plant/addysg lefel 3 fel NNEB, CACHE, BTEC, NVQ, lefel A. Fodd bynnag, mae profiad arall hefyd yn werthfawr. Byddant hefyd yn gweithio neu’n gwirfoddoli’n rheolaidd mewn lleoliad blynyddoedd cynnar neu weithle sy’n darparu gwasanaethau i blant a theuluoedd ifanc. 

Cyngor a Chymorth Derbyn  

Efallai y byddwn yn gwneud cynnig is i chi yn seiliedig ar ystod o ffactorau, megis eich cefndir, eich profiadau a’ch amgylchiadau unigol. Gelwir hyn yn ‘Derbyniadau Cyd-destunol’. 

Os nad oes gan eich cymhwyster gyfwerth tariff UCAS, os nad oes gennych gymwysterau mynediad traddodiadol neu os oes gennych ddysgu blaenorol achrededig, cysylltwch â’n tîm ymholiadau wrth i ni seilio penderfyniadau ar ein hasesiad ein hunain o gymwysterau, gwybodaeth a phrofiad gwaith blaenorol.  

Llwybrau mynediad amgen  

Os ydy’r cwrs hwn o ddiddordeb i chi, ond nid yw’r gofynion mynediad gennych i ymuno â’n gradd baglor, gallech ystyried:  

• ‘gyda Blwyddyn Sylfaen’. Mae’r llwybr hwn wedi’i gynllunio i roi cymorth ychwanegol i chi am ei fod yn rhoi blwyddyn ychwanegol (llawn amser) i chi o astudio wedi’i gefnogi.   

Unwaith y byddwch chi wedi cwblhau eich astudiaethau Blwyddyn Sylfaen, byddwch yn symud ymlaen yn awtomatig i’r brif radd.  

• Tystysgrif Addysg Uwch (TystAU). Cwrs un flwyddyn yw hwn ac mae’n gyfwerth â blwyddyn gyntaf y radd baglor tair blynedd, llawn amser.  

Unwaith y byddwch wedi cwblhau eich astudiaethau TystAU, byddwch yn gymwys i symud ymlaen i’r ddwy flynedd sy’n weddill o’r radd baglor.  

Mae’r rhain yn llwybrau delfrydol os ydych yn dychwelyd i astudio ar ôl seibiant, neu os nad ydych wedi astudio’r pwnc hwn o’r blaen, neu os na wnaethoch chi gyflawni’r graddau sydd eu hangen i gael lle ar y radd hon.  

Gofynion Iaith Saesneg  

Os nad Saesneg yw eich iaith gyntaf, neu os nad ydych wedi astudio drwy gyfrwng y Saesneg o’r blaen, mae ein gofyniad arferol yn gyfwerth â sgôr o 6.0 y System Brofi Iaith Saesneg Rhyngwladol (Prawf Academaidd IELTS), heb gael llai na 5.5 ym mhob un o’r is-brofion. Rydym hefyd yn derbyn profion iaith Saesneg eraill.  

Ewch i ymweld ag adran Ceisiadau Rhyngwladol ein gwefan i ddysgu rhagor am ein Gofynion Iaith Saesneg a Chyrsiau Iaith Saesneg ymlaen llaw. 

Gofynion fisa ac ariannu 

Os nad ydych o’r DU ac nid oes gennych breswyliad yma yn barod, efallai bydd angen i chi wneud cais am fisa.  

Ar gyfer cyrsiau sy’n fwy na chwe mis, bydd angen fisa myfyrwyr arnoch chi.  

Dylai myfyrwyr rhyngwladol sydd angen fisa Myfyriwr wneud cais am ein cyrsiau llawn amser gan eu bod yn gymwys ar gyfer nawdd fisa Myfyriwr.   

I gael yr holl wybodaeth, darllenwch y dudalen gwneud cais am fisa a chanllawiau.    

Sylwch mai dim ond ar gyfer rhaglenni wyneb yn wyneb, ar gampws, heb elfennau astudio ar-lein y gall myfyrwyr sy’n derbyn Cymorth Ffederal yr Unol Daleithiau wneud cais.  

Bydd rhaid i bob ymgeisydd ddarparu dogfen datgeliad manylach boddhaol gan y Gwasanaeth Datgelu a Gwahardd (DBS).

Mae’r rhaglen yn cael ei hasesu 100% drwy waith cwrs. Nid oes unrhyw arholiadau. Rydym ni wedi gweld bod defnyddio ystod amrywiol o ddulliau asesu’n cynyddu sgiliau cyflogadwyedd.  Mae cyflogwyr yn chwilio am raddedigion sy’n gallu datrys problemau ac sydd ag ystod o sgiliau cyflogadwyedd trosglwyddadwy.  Mae’r asesu’n rhoi cyfleoedd i ddatblygu sgiliau megis y gallu i weithio mewn tîm, cyfathrebu’n effeithiol ar lafar ac yn ysgrifenedig, ar yr un pryd â defnyddio ystod o ddulliau o rannu gwybodaeth yn cynnwys papurau briffio, posteri academaidd, dadleuon grŵp a thrafodaethau proffesiynol.   Hefyd ceir cyfleoedd am brofiadau gwaith ymarferol, gan gefnogi cyflogadwyedd, datblygiad proffesiynol a gyrfaoedd.

Mae astudiaeth ddwyieithog a chyfrwng Cymraeg yn ganolog i’n darpariaeth; gallwch ddewis cofrestru ar y rhaglen cyfrwng Cymraeg neu gyfrwng Saesneg a gallwch gyflwyno’ch aseiniadau yn y naill iaith neu’r llall.

Astudio drwy gyfrwng y Gymraeg neu Ddwyieithog

Mae’r Drindod Dewi Sant yn ymfalchïo yn y ffaith ei bod yn Brifysgol ddwyieithog ac mae modiwlau ar y cwrs hwn ar gael i’w hastudio drwy gyfrwng y Gymraeg naill ai’n llawn neu’n rhannol. Ym mhob achos bydd myfyrwyr yn gallu cyflwyno asesiadau ysgrifenedig drwy gyfrwng y Gymraeg.

Os byddwch yn dewis astudio’ch cwrs naill ai’n llawn neu’n rhannol drwy gyfrwng y Gymraeg, efallai y byddwch yn gymwys i wneud cais am ysgoloriaethau a bwrsariaethau i’ch cefnogi gyda’ch astudiaethau.

Mae argaeledd modiwlau cyfrwng Cymraeg yn cael ei adolygu’n rheolaidd a gall amrywio bob blwyddyn yn dibynnu ar staffio, diddordebau ymchwil, amserlenni, galw myfyrwyr, ac isafswm niferoedd cofrestru, felly ni ellir gwarantu modiwlau penodol bob amser, cysylltwch â ni i drafod mwy.

Cyfleoedd Cymraeg a Chymreig

A ninnau’n brifysgol flaenllaw yng Nghymru, rydym yn falch o gynnig gwasanaethau cymorth a neuaddau preswyl arbennig i fyfyrwyr Cymraeg eu hiaith, gan annog ymdeimlad o gymuned a chartref oddi cartref, gan gynnwys ymuno â chlybiau a chymdeithasau i siaradwyr Cymraeg a dod yn aelod o’n cangen fywiog y Coleg Cymraeg Cenedlaethol. 

Cyfleoedd i Ddysgu Cymraeg

Rydym hefyd yn darparu amrywiaeth o gyfleoedd i ddysgu a datblygu eich sgiliau Cymraeg.

Mae’n rhaid i fyfyrwyr wneud cais am, a chael Gwiriad y Gwasanaeth Datgelu a Gwahardd (DBS) Y Drindod Dewi Sant. Mae’r ffi’n cael ei bennu gan y DBS; ar hyn o bryd, y ffi yw tua £44.

Mae’n rhaid i fyfyrwyr gael cyfwerth â 700 awr o brofiad ymarferol mewn lleoedd fel lleoliadau blynyddoedd cynnar. Bydd costau teithio a chostau lluniaeth yn sgil hyn. (Dim ond yn berthnasol i raglenni Statws Ymarferydd Blynyddoedd Cynnar)

Gall myfyrwyr orfod talu costau ychwanegol oherwydd mae’n rhaid iddynt fynychu rhai darlithoedd modwl gyda dillad addas ar gyfer astudio yn yr awyr agored. 

O bryd i’w gilydd, yn amodol ar ymchwil cefndir myfyriwr ar gyfer pynciau aseiniad, efallai y bydd angen iddynt deithio i leoliadau blynyddoedd cynnar. 

Mae’r  Blynyddoedd Cynnar yn trefnu profiadau astudio gorfodol a gweithgareddau cyfoethogi i fyfyrwyr. Bydd yr Ysgol yn talu am y costau teithio ac astudio a gyfyd yn sgil hyn. Fodd bynnag, ar gyfer rhai ymweliadau, bydd rhaid i fyfyrwyr gyflenwi eu lluniaeth eu hunain.

Yn ogystal â hyn, mae’r Ysgol Blynyddoedd Cynnar yn trefnu cyfleoedd dewisol i fyfyrwyr gael cymwysterau ychwanegol yn ystod rhan olaf eu rhaglen, er enghraifft Iechyd a Diogelwch, Amddiffyn. Bydd y rhain yn gofyn i’r myfyrwyr dalu costau; a chaiff y gost ei phennu gan y darparwr. 

Mae’r rhaglen hefyd yn cynnig cyfleoedd dewisol i fyfyrwyr gymryd rhan mewn ymweliadau tu hwnt i’r campws er enghraifft Caerdydd, Llundain, Sweden a Chanada. Rhaid i’r myfyrwyr dalu cost yr ymweliadau dewisol hyn.

Efallai eich bod yn gymwys i gael arian i helpu i gefnogi eich astudiaethau.  I ddysgu am ysgoloriaethau, bwrsarïau a chyfleoedd ariannu eraill sydd ar gael, ewch i’n hadran Bwrsarïau ac Ysgoloriaethau<.

Mae graddedigion yn mynd ymlaen i yrfaoedd mewn amrywiaeth o feysydd, gan gynnwys:

• Cymorth anghenion dysgu ychwanegol
• Arweinydd ar ôl ysgol
• Gwarchodwr plant
• Rolau elusennau plant (e.e. Barnardo’s)
• Swyddog Cymorth Cymunedol
• Hwylusydd Teuluoedd
• Swyddog Cymorth Teuluoedd
• Swyddog Rhianta
• Cymorth Bugeiliol
• Gweithwyr chwarae
• Arweinwyr Ystafell
• Rheolwr Lleoliad
• Gweithwyr Ieuenctid

Astudiaethau Pellach

Mae rhai o’n hisraddedigion yn mynd ymlaen i astudiaethau pellach eraill. Mae rhai myfyrwyr wedi mynd ymlaen i’n rhaglenni MA ein hunain, gan gynnwys ein MA Llythrennedd Cynnar ac MA Addysg a Gofal Blynyddoedd Cynnar.

Mae rhaglenni ôl-radd fel y rhain yn cynnig cyfleoedd i fyfyrwyr uwchsgilio, a dyfnhau eu dealltwriaeth o blant ifanc a’u teuluoedd. Mae’r cyfryw astudiaethau wedi galluogi i fyfyrwyr ôl-raddedig symud ymlaen yn eu maes gwaith presennol ac i eraill symud ymlaen i yrfaoedd newydd.

Llwybr i mewn i addysgu

Yn fyfyriwr Blynyddoedd Cynnar YDDS, byddwn yn sicrhau y cewch gyfweliad ar gyfer y rhaglen TAR Cynradd, ar yr amod y byddwch yn bodloni’r gofynion cymwysterau mynediad. Wrth wneud cais ar gyfer y rhaglen TAR Cynradd fe fyddwn, ar y cyd ag Addysg Gychwynnol Athrawon, yn eich cefnogi drwy proses gwneud cais a chyfweld ffug.

Astudiaethau ôl-radd a llwybrau amgen

Bydd graddedigion hefyd yn gallu mynd ymlaen i nifer o gyrsiau ôl-radd yn eu maes penodol; mae dosbarth gradd da mewn Addysg a Gofal Blynyddoedd Cynnar yn bodloni’r gofynion mynediad ar gyfer llawer o lwybrau ôl-radd.

Isod, ceir ychydig esiamplau o lwybrau y mae graddedigion blaenorol wedi’u cymryd.

• Teulu a Chymunedau
• Nyrsio
• Therapi Chwarae
• Polisi a Llywodraeth
• Ymchwil
• Gwaith Cymdeithasol
• Therapi Lleferydd ac Iaith