Jessica Pitman
Cefndir
Mae gyrfa Dr Pitman wedi canolbwyntio ar blant, teuluoedd, addysg a datblygiad cymunedol. Dechreuodd Jessica fel nyrs bediatreg, ac yn ddiweddarach daeth yn nyrs plant cymunedol yn Ne Cymru, gan gefnogi plant â chyflyrau sy’n cyfyngu ar fywyd, eu teuluoedd a’u hysgolion. Sbardunodd y profiad hwn ddiddordeb mewn addysg oedolion a’i harwain at astudiaethau ôl-raddedig mewn datblygu cymunedol, datblygiad proffesiynol, trefniadaeth ac iechyd cyhoeddus. Mae hi wedi gweithio ym maes Datblygu Sefydliadol i awdurdod lleol, gan hyfforddi uwch reolwyr mewn hyfforddi a hwyluso.
Fel hwylusydd teulu, cefnogodd deuluoedd ac arweiniodd grwpiau rhianta mewn ardaloedd Dechrau’n Deg, gan ymgorffori dulliau adferol a chanolbwyntio ar atebion gan gynnwys grwpiau cam-drin domestig. Yn ei gwaith gyda Chomisiynydd Plant Cymru, bu’n cynghori a chefnogi plant a phobl ifanc, a hwyluso ymgysylltu cyfranogol gan ddefnyddio’r dull Y Ffordd Iawn. Mae Jessica yn feddyliwr systemau, sy’n fedrus mewn cysylltu pobl i fynd i’r afael â heriau cymhleth.
Pynciau Arbenigol
- Ymchwil ansoddol
- Ymchwil profiad byw
- Dulliau cyfranogol
- Ymchwiliad naratif
- Tlodi ac anfantais
- Cymunedau a gweithio gyda phlant a phobl ifanc
- Thegwch ac amrywiaeth
- Ontoleg berthynol
- Dulliau ymchwil a moeseg
Profiad Proffesiynol a/neu Ymchwil
Mae Jessica yn arbenigwr mewn cyfweliadau profiad byw. Mae hi wedi datblygu methodoleg o'r enw Dull Ymchwil Profiad Byw (LERM). Mae'r dull hwn yn galluogi ymgysylltiad dwfn, ystyrlon â straeon unigolion ac yn darparu ffordd strwythuredig o ddadansoddi profiadau byw mewn ymchwil ac arfer.
Mae diddordebau Jessica yn gorwedd mewn Cymunedau Arfer a Dulliau Systemau Cyfan. Mae hi'n canolbwyntio'n arbennig ar newid systemau cydweithredol, gan ddod â phobl a sefydliadau at ei gilydd i gyd-ddylunio a gweithredu atebion. Ar hyn o bryd, mae'n archwilio gweithredu'r dull Ysgolion sy'n Canolbwyntio ar y Gymuned yng Nghymru.
Cymwysterau
- PhD
- MA PDET
- Tystysgrif Addysg
- Plentyn DipN
- Uwch Gymrodoriaeth yr Academi Addysg Uwch (SFHEA)
Ieithoedd a Siaradwyd
Cymraeg
Aelodaeth Broffesiynol neu Rôl
Addysgu Academaidd
Cydnabyddiaeth neu Wobrau Allanol
Dolen i Broffil Orcid
Cyhoeddiadau Proffesiynol
- Evans, C., Welton, N., Pitman, J., Clegg, Z., and Williams, D. (2024). An ethic of care in two community focused schools in Wales. Research Papers in Education, 0, 1–18.
- Evans, C.; Pitman, J; Whelton, N.; Williams, D. Clegg, Z. (2023) Close to Practice Research Case Study: Swansea Local Education Authority. Research for Welsh Government in relation to policies for Community Focussed Schools
- Wilson, P., Russell, H., Julings, M., MacDonald, N., Waters-Davies, J., Tinney, G., Pitman, J., Young, N., Darby, P. (2023) Analysis of feedback on the Welsh Government public consultation process on draft assessment arrangements for funded non-maintained nursery settings. Cardiff: Welsh Government.
- Pitman, J. (2021) An exploration of how identity capital is constructed in the narrative life stories of fathers in areas of disadvantage. Doctoral thesis, University of Wales Trinity Saint David.
- Pitman, J. (2016) ‘Capturing capital: Exploring identity capital (IC) from the perspective of parents who attend parenting groups in Flying Start areas, and the implications for practice’ In: ‘Happiness, relationships, emotion and deep level learning’ Dublin: EECERA, p. 41.
- Pitman, J. (2015) An investigation into the actions of parenting educators that effect learners’ self esteem, underpinned by Malcom Knowles’ (1998) theory of how adults mature through learning. Postgraduate dissertation. University of Wales Trinity Saint David