Profiad addysgu lleol yn helpu Millie i sicrhau swydd cyn graddio

Mae’n ddathliad dwbl i Millie Brace o Saundersfoot yr wythnos hon wrth iddi raddio gyda BA mewn Addysg Gynradd gyda Statws Athro Cymwysedig (SAC) o Brifysgol Cymru Y Drindod Dewi Sant Caerfyrddin a bydd yn dechrau ar ei swydd addysgu yn Ysgol Gynradd Gymunedol Templeton ym mis Medi.

Dewisodd Millie astudio yn y Drindod Dewi Sant oherwydd ei bod yn ei galluogi i aros yn agos at adref tra’n ennill profiad gwerthfawr mewn ysgolion lleol trwy gyfleoedd lleoliad helaeth y cwrs.

“Dewisais y Drindod Dewi Sant oherwydd ei fod yn caniatáu i mi aros yn agos at fy nheulu a pharhau i fyw gartref wrth astudio, a oedd yn bwysig i mi,” meddai Millie. “Rheswm allweddol arall oedd y cyfle i gwblhau lleoliadau addysgu lleol. Roeddwn i’n gwybod pa mor gystadleuol y gall swyddi addysgu fod yn Sir Benfro, felly roedd ennill profiad mewn ysgolion lleol yn ffordd wych o adeiladu cysylltiadau proffesiynol a datblygu dealltwriaeth o’r ysgolion a’r cymunedau rydw i eisiau gweithio ynddynt ar ôl graddio.”

Talodd ei hymrwymiad a’i gwaith caled ar ei ganfed pan gafodd gynnig rôl addysgu yn Ysgol Gynradd Templeton yn ei hardal leol cyn graddio.

“Cyn graddio, roeddwn wrth fy modd i sicrhau swydd addysgu mewn ysgol gynradd anhygoel yn fy ardal leol,” meddai.

Mae Millie yn credydu’r gefnogaeth a gafodd gan fentoriaid, ysgolion lleoliad a staff y Brifysgol am ei helpu i ddatblygu’r hyder a’r sgiliau sydd eu hangen i sicrhau’r swydd.

“Er nad oeddwn wedi addysgu’r grŵp blwyddyn penodol hwnnw o’r blaen, cefais gefnogaeth wych gan fy mentoriaid dosbarth a staff Ysgol Gynradd Llandyfái yn ystod fy lleoliad olaf,” meddai. “Cynyddodd eu gwybodaeth a’u profiad, ynghyd â’r ymchwil a’r ddealltwriaeth a ddatblygais trwy fy nghwrs a’m haseiniadau, fy hyder yn fawr.”

Wrth fyfyrio ar ei hamser yn y Drindod Dewi Sant, canmolodd Millie hyblygrwydd y cwrs, a oedd yn caniatáu iddi deilwra ei hastudiaethau i’w diddordebau a’i nodau datblygu proffesiynol ei hun.

“Fy hoff beth am y cwrs oedd hyblygrwydd yr aseiniadau. Fe wnaethon nhw ganiatáu i mi archwilio pynciau a oedd o ddiddordeb mawr i mi a chanolbwyntio ar feysydd a oedd yn adlewyrchu fy nodau ar gyfer datblygiad personol o’r lleoliadau. Roedd hyn yn gwneud i’r gwaith deimlo’n berthnasol i’m profiadau yn yr ystafell ddosbarth ac yn fy helpu i gysylltu theori ag ymarfer.

Roedd gallu teilwra fy ymchwil i gyd-fynd â’m diddordebau personol a’m nodau proffesiynol fy hun yn fy nghadw’n ymgysylltiedig ac yn llawn cymhelliant drwy gydol y cwrs, gan fy helpu hefyd i ddatblygu gwybodaeth a sgiliau y gallwn eu cymhwyso’n uniongyrchol i’m harfer addysgu.”

Ochr yn ochr â’i phrofiadau academaidd a lleoliadau, mwynhaodd Millie y gymuned gefnogol ar gampws Caerfyrddin.

“Fy hoff beth am y campws oedd yr amrywiaeth o fannau sydd ar gael i gymdeithasu gyda ffrindiau a chysylltu ag eraill ar fy nghwrs rhwng darlithoedd. Roeddwn hefyd yn gwerthfawrogi’r llyfrgell yn fawr, a oedd yn darparu amgylchedd tawel a chefnogol ar gyfer ymchwil, cwblhau aseiniadau a chadw ffocws.”

Y tu allan i’w hastudiaethau, manteisiodd Millie i’r eithaf ar arfordir a chefn gwlad enwog Sir Benfro.

“Roedd aros yn Sir Benfro yn golygu bod yr arfordir a’r cefn gwlad trawiadol yn dal i fod yn hygyrch i mi, ac rwy’n hoffi eu harchwilio yn fy amser rhydd. Rwy’n mwynhau padlfyrddio ar hyd yr arfordir, mynd am dro gyda fy nghi a threulio amser yn yr awyr agored pryd bynnag y gallaf. Yn fwy diweddar, rydw i wedi dechrau dysgu syrffio, sydd wedi bod yn her newydd hwyliog ac yn ffordd wych o werthfawrogi’r traethau lleol.”

Fel llawer o athrawon myfyrwyr, roedd Millie yn wynebu heriau cydbwyso lleoliadau, gwaith academaidd a’r cynnydd yn ei chyfrifoldebau proffesiynol trwy gydol ei gradd. Fodd bynnag, mae’n dweud bod y rhwydwaith cymorth a ddatblygodd yn allweddol i’w helpu i lwyddo.

“Un o’r heriau mwyaf yn ystod fy astudiaethau oedd addasu i wahanol ysgolion lleoliad a rheoli’r disgwyliadau cynyddol a roddwyd arnaf wrth i mi symud ymlaen fel athro myfyriwr. Roedd gan bob ysgol ei threfn, dulliau gweithredu ac amgylcheddau dysgu ei hun.

“Yr hyn a helpodd fi fwyaf oedd cefnogaeth athrawon myfyrwyr eraill, ar fy nghwrs ac ar y rhaglen TAR. Fe wnaethom rannu adnoddau, cyfnewid syniadau a helpu ein gilydd gyda chynllunio a pharatoi gwersi. Yr un mor bwysig, roedden ni yno i wrando a chefnogi ein gilydd pan oedden ni’n gweld pethau’n heriol.”

Byddai Millie yn argymell y Drindod Dewi Sant yn gryf i unrhyw un sy’n ystyried gyrfa yn addysgu.

“Byddwn yn bendant yn argymell Y Drindod Dewi Sant ar gyfer hyfforddiant athrawon. Roedd y cwrs yn darparu cyfleoedd lleoliad rhagorol, gan fy ngalluogi i ennill profiad gwerthfawr mewn ysgolion lleol a meithrin cysylltiadau proffesiynol a helpodd fi i sicrhau swydd addysgu cyn graddio. Rwyf hefyd wedi gwneud ffrindiau am oes, ac mae’r perthnasoedd a adeiladais wedi bod yn un o’r rhannau mwyaf gwerth chweil o fy mhrofiad prifysgol.”

Wrth iddi ddechrau ei gyrfa addysgu, mae Millie yn gadael y Drindod Dewi Sant gyda’r cymwysterau a’r profiad ymarferol sydd eu hangen i gael effaith gadarnhaol yn yr ystafell ddosbarth a’i chymuned leol.

Gwybodaeth Bellach

Eleri Beynon

Pennaeth
Cyfathrebu Corfforaethol a Chysylltiadau Cyhoeddus     
E-bost: e.beynon@pcydds.ac.uk     
Ffôn: 01267 676790