Besty Jose

Uwch Ddarlithydd
Besty Jose Headshot

Cefndir

Mae Dr Besty Jose yn Uwch Ddarlithydd mewn Iechyd a Gofal Cymdeithasol gydag arbenigedd mewn iechyd digidol a PhD yn y maes. Ar hyn o bryd, mae hi’n gwasanaethu yn Rheolwr Rhaglen ar gyfer y Dystysgrif Addysg Uwch Sgiliau ar gyfer y Gweithle (Iechyd a Gofal Cymdeithasol). Mae ei diddordebau academaidd yn canolbwyntio ar ddysgu ac addysgu ym maes addysg uwch, gyda phwyslais arbennig ar lwyddiant myfyrwyr, perthyn, ac arferion addysgegol cynhwysol. Mae hi wedi datblygu arbenigedd penodol mewn gwella profiadau a chanlyniadau myfyrwyr ehangu cyfranogiad a sylfaen, gan ymgorffori strategaethau sy’n hyrwyddo ymgysylltu, hyder, a dilyniant academaidd. Mae ymchwil Dr Jose yn canolbwyntio ar addysg iechyd digidol a datblygu sgiliau, gan archwilio sut y gellir gwella llythrennedd a gallu digidol ymhlith myfyrwyr ac ymarferwyr iechyd a gofal cymdeithasol. Mae ganddi ddiddordeb arbennig mewn sut y gall cymwyseddau digidol gefnogi parodrwydd y gweithlu, hunaniaeth broffesiynol, ac ymgysylltu effeithiol â thechnolegau esblygol.   

Pynciau Arbenigol

  • Iechyd digidol
  • Dysgu ac addysgu
  • Parodrwydd sgiliau digidol ar gyfer staff iechyd a gofal cymdeithasol
  • llwyddiant myfyrwyr
  • cadw myfyrwyr
  • ymgysylltu â myfyrwyr
  • dilyniant myfyrwyr
  • perthyn myfyrwyr
  • ehangu cyfranogiad

Profiad Proffesiynol a/neu Ymchwil

Roedd PhD Dr Jose yn canolbwyntio ar sut mae pobl hŷn yn defnyddio technoleg, a ddatblygodd ei diddordeb mewn cynhwysiant digidol a sut y gall technoleg gefnogi iechyd a lles pobl. Mae hi wedi gweithio mewn amryw rolau ledled gofal cymdeithasol, ymchwil clinigol, ac addysgu. Ar hyn o bryd, mae hi’n gyd-arweinydd ar sawl rhaglen sy’n canolbwyntio ar helpu myfyrwyr deimlo eu bod nhw’n perthyn ym maes AU ac y gallant lwyddo. Mae Dr Jose wedi cynnal ymchwil i werthuso’r rhaglenni hyn ac i ddeall beth sy’n helpu myfyrwyr i ymgysylltu, magu hyder, a gwneud cynnydd. Mae ei hymchwil hefyd yn canolbwyntio ar addysg iechyd digidol a datblygu sgiliau. Mae ganddi ddiddordeb arbennig mewn sut mae myfyrwyr a gweithwyr proffesiynol yn y maes iechyd a gofal cymdeithasol yn dysgu. Mae hyn yn cynnwys archwilio sut mae sgiliau digidol yn cefnogi parodrwydd am y gweithle mewn amgylchedd iechyd a gofal sy’n newid.

O 2022 i 2024, roedd Dr Jose yn Gymrawd LEAP (Rhaglen Dysgu, Gwella a Hyrwyddo) yn PCYDDS. Cefnogodd y rôl hon ei gwaith ar arferion addysgu cynhwysol, ymgysylltu â myfyrwyr, a llwyddiant myfyrwyr.

Cymwysterau

  • PhD o Brifysgol Bournemouth
  • MSc mewn Rheoli Gwasanaeth Gwybodaeth o Brifysgol Northampton
  • Baglor Technoleg o Brifysgol Kannur

Ieithoedd a Siaradwyd

Saesneg, Malaialam

Addysgu Academaidd

Cyhoeddiadau Proffesiynol

  • Deane J., Jose B., Ng S., & Gallagher-Read M. (2024) Identifying How Widening Access Students Build Their Sense of Belonging ISSN: 2188-1162 Y Gynhadledd Ewropeaidd ar Addysg 2024: Trafodion Swyddogol y Gynhadledd (tt. 255-264) https://doi.org/10.22492/issn.2188-1162.2024.20
  • Gallagher-Read M., Jose B., Ng S., & Deane J. (2024) Empowering Success: Strategies for Widening Participation Students Facing Personal Commitment Challenges ISSN: 2188-1162 Y Gynhadledd Ewropeaidd ar Addysg 2024: Trafodion Swyddogol y Gynhadledd (tt. 265-274) https://doi.org/10.22492/issn.2188-1162.2024.21